Module 1 Unit 1 I like the ABC song. Module 1 Unit 2 What do you like? Module 2 Unit 1 He likes this T-shirt. Module 2 Unit 2 He doesn’t like this shirt. Module 3 Unit 1 We have English in the morning. Module 3 Unit 2 I like PE. Module 4 Unit 1 It’s 2 o’clock. Module 4 Unit 2 What’s the time? Module 5 Unit 1 I get up at 7 o’clock in the morning. Module 5 Unit 2 It’s half pat 7. Module 6 Unit 1 She watches TV. Module 6 Unit 2 Does he play the flute? Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? Module 7 Unit 2 Where do you live? Module 8 Unit 1 How do you go to school? Module 8 Unit 2 I go by train. Module 9 Unit 1 It’s winter. Module 9 Unit 2 It’s warm. Module 10 Unit 1 Happy New Year! Module 10 Unit 2 We have Christmas. Modu le 1 Unit 1 题目 I like the ABC song. 题材 （主要） 内容 Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。 教学目标 语言 知识 目标 功能 了解字母表的顺序并初步认识26 个字母。 语法 （结构、 句子） I like the ABC song. It’s my fav ou rite song. 词汇 听 能够在听录音的过程中辨别出单词：song, fav ou rite 说 能够在卡片的帮助下说出单词：song 读 能够在卡片的帮助下正确认读单词：song 写 语言 技能 目标 听 能听懂26 个字母。 说 能按顺序说出26 个字母并会唱ABC song。 读 能背诵出字母表。 写 学习策略 在游戏中感知26 个字母及其相应的顺序。 文化意识 情感态度 从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。 任务 1. Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏； 2. Letter Family ：把字母卡（大小写共 52 张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档； 3. 在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队； 4. 齐唱ABC song，复习、巩固 26 个字母。 Module 1 Unit 2 题目 What do you like? 题材 （主要） 内容 Panpan 和Baby panda 在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。 教学目标 语言 知识 目标 功能...
