Module10 Lao She’s Teahouse 一、教材分析 本模块以老舍为主题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，让学生了解这位在中国文坛中有着重要影响的作家。本模块还通过听、说、读、写等一系列活动，让学生感知动词不定式的用法，并为他们提供充足的语言实际运用机会。 本模块的任务活动是通过小组合作，把一部戏剧中的一幕改编成短剧并加以表演。在实施该环节的过程中，要求学生能够具有合作精神，积极地与他人合作，共同完成学习任务。 （一）教学目标： 语言知识目标： 1． 能够描述现在或过去生活中发生的事情 2． 能够掌握动词不定式作宾语和双宾语结构 3． 能够正确使用下列单词和短语：offer, agree, almost, impossible, excellent, take place, during, lose, fall in love; 理解下列单词和短语： performance, teahouse, customer, audience, folk music, acrobatic 4． 能够正确朗读包含不定式的一般疑问句和问答。 语言技能目标： 1． 能够听懂对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式的用法。 2． 能够用动词不定式描述生活中的一件事情。 3． 能够运用阅读策略获取信息，了解有关老舍生平，并能回答文章中的问题。 4． 能够仿照范文，学习写电影或剧目的内容介绍。 5． 能够表演所编写的剧目。 （二）教学重点： 熟练掌握本模块中出现的词汇与句型；掌握动词不定式的结构并感知其用法；学会用动词不定式描述生活中的一件事情；培养学生的推理能力以及大意阅读理解能力，通过任务活动的设计，培养学生的合作意识，在合作中克服困难、互相帮助，并能从合作中体验快乐。 （三）教学难点： 熟练掌握动词不定式的结构并学会正确使用；培养学生能够正确运用阅读策略获取信息。 二、教学设计思路简析 该教材的设计是以第一单元培养学生的听说能力为主,第二单元以培养学生的读写能力为主,第三单元是培养学生用本模块所学语言结构与词汇、听说读写技能等综合运用能力。在第一单元里，以播放音频的形式，对学生下一步听力练习输入必要的词汇，并通过话前的问题帮助学生在听时关注相关信息，了解背景，激活头脑中相关的信息来帮助了解内容，同时培养正确的方法。在听力和阅读中让学生初步感知动词不定式的结构和用法。后通过师问生答，生生问答的方式加以巩固。在第二单元中由于语言输入量较大，故在前一课中布置学生搜索资料的任务，为新课的顺利展开做好铺垫。第二单元以学...
