题目 Module １People (人 物) 题材 （主要） 内容 熊猫Panpan 对自己三个好朋友Maomao, Xiaoyong, Parrot的介绍和描述。 教学目标 语言 知识 目标 功能 描述性格特点。 语法 （句子结构） 一般现在时的陈述句：This is „ He’s / She’s„. 语言 技能 目标 词汇 听说读写 nice, shy, quiet, loud, helpful,always, but,a bit ,plus,twenty,more 句子 能够听说认读抄写或仿写下列句子： This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. What’s „like? He’very„. 能够仿说和运用下列句子： This „ can’t do her „. I’m going to help„ 学习策略 对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。 文化意识 使学生了解英美国家传统的歌谣。 情感态度 培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。 任务 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。 Unit 1 She’s nice.. 一、 教学目标与要求 1、知识与能力目标 能够运用句型：This is „ He’s / She’s„. She’s very „ But she’s a bit„ 能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit. 能够介绍人物，说出人物的特点。 2、情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。 二、 教学重点及难点 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。 自我描述；介绍自己的家人。 三、 课前准备 教学卡片、人物头像、教学课件 四、 教学过程 Step 1 Warm up 1 Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you. (用这句话来复习学过的nice 这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。) Step 2 Presentations and practice 1 新授clever (1)由做算数题引出clever (2)进行发音教学 v /v/ (3)引导学生不断用 I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。 2 复习 naughty (1) 由卡通人物 Jerry 的一段录像引出单词naughty (2) 用句子 He’s very naughty. 练习单词。 并板书句型 This is „ He’s very „ (3)出示 5 幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。 3 复习nice 新授a bit (1)由 Snow White 引出nice (2 )T: Who’s nice in our class? Ss show their opinins. eg Wa...
