必修一第 2 章第 3 节 遗传信息的携带者——核酸一、教材分析 “遗传信息的携带者──核酸”是人教版高中生物必修一第 2 章的重点内容之一
本节重要涉及核酸在细胞中的分布（实验：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
本节的内容还是学习生物必修 2──遗传与进化中“基因的本质与基因的体现”的重要基础
二、学情分析 高一学生含有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的爱好
学生通过报刊、杂志等多个传输媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已有了一定的理解，但认识还是很浮浅的，没有进一步到核酸物质构造的水平上，因此，教学中能够运用学生的知识基础并遵照学生的认识规律，通过适宜的教学方略特别是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展
三、教学目的1．知识与技能1
1、说出核酸的种类
2、简述核酸的分子构造和功效
3、懂得以特定的染色剂染色，观察并分辨 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
2．过程与办法2
1、尝试进行自主学习和合作学习
2、学会运用比较、归纳等办法分析实验成果
3、运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整顿
3．情感、态度与价值观3
1、参加小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式
2、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度
四、教学重难点 1．教学重点1
1、核酸的构造和功效
2、观察并分辨 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
2．教学难点观察并分辨 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
五、教学办法多媒体教学、自主学
