幼儿园中班艺术教学计划 初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式 体现对美的感受
用自然的声音有表情的体现歌曲
有较强的节奏感
学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多个美术形式
他们聪颖活泼，求知欲较强
通过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行多个活动
现在全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的多个律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、对的的姿势独立演唱歌曲
局限性之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻
一、方法与办法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、体现美、理解美、享有美
在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力
更加透彻的理解感受音乐内在的魅力
二、教学内容： （一）、歌唱 1、学会 7~8 首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演
2、能用对的的姿势、自然的声音歌唱，音域在 1---6 之间，吐字清晰、节奏对的，再有伴奏时演唱音准对的，学习多个不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来体现歌曲的形象、内容和感情
4、在教师的协助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式
（二）、韵律活动 1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会某些基本的舞蹈动作和集体舞
2、能按音乐的节奏、节拍做简朴的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作体现音乐的情绪、情感
（三）、音乐观赏； 1、喜欢观赏音乐并对观赏过的作品有自己的态度倾向
2、能够感受形象鲜明、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和
