游戏活动案例案 例名称建构：雄壮的万里长城适 用班级大班指导教师一、活动介绍（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验等。）幼儿分析与材料投放:在建构能力方面，孩子们已具备围合、叠高、架空建构能力，所以我们在环境创设与材料投放中用构建区及其它区的材料进行搭建，如：积木、纸筒、泡沫板、纸盒、纸杯、纸碗等。墙上上一些建筑的图片供幼儿观看。孩子们已具备大型搭建活动的能力，在玩建构区过程中，我发现孩子们开始尝试建构大型搭建活动雄壮的万里长城！游戏规则：由幼儿讨论制定。1.幼儿可以自由选择玩伴和材料。2.材料可以带到喜欢的地方玩，但游戏结束后一定要送回家。3.在游戏中要保护好自己、同伴、以及玩具的安全。4.若游戏活动中没遵守以上规则，则停止正在进行的活动，直到认提前做好计划，在实施计划过程中可进行调整。玩法：在遵守规则的基础上，自由选择玩伴、材料、场所进行游戏。二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。）第一阶段：片段一：张子涵、沈彦桐、孙雨曦、解智谋等小朋友在建构区选择了纸杯、积木等，准备搭万里长城，张子涵先数了十二个杯子在地上围了一圈，自言自语道：“我要在这里搭一个城堡，长城上是有很多城堡的”。沈彦桐听到后对她说：“张子涵，我们一起搭城堡吧，我去过长城，我知道城堡是什么样子的”，张子涵边点头边回应说：“好吧，我们一起来搭长城的城堡”，俩个小朋友开始合作搭建长城了。沈彦桐告诉张子涵说：“城堡有两层，我们可以找些泡沫板来做地板”，张子涵马上去建构区拿了些泡沫板，不一会，她俩的城堡就建好了，接着很默契的用积木搭建了长城的围墙，孙雨曦看见了漂亮的城堡也跑过去对张子涵说：“哇，你们搭的长城城堡好漂亮呀，我也想和你们一起搭长城,可以吗？”张子涵小朋友想了一会说：“当然可以，长城特别长，我们需要很多帮手，快来吧！”……在分享活动时，孩子们都非常乐意介绍自己搭长城的方法，也提出一个问题，材料不够多，不能搭出长长的长城。在这个过程中，孩子们根据自己对长城的了解尝试搭建长城，选好同伴后，在搭建过程中，有的孩子用纸筒、积木板铺长搭建长城的围墙;用叠加、架空的方法来搭建长城的城堡，有的孩子用纸杯、纸筒、积木板来搭建，积极探索搭建长城。幼儿发现问题：材料不够，不能搭建长长的长城。教师反思：材...
