提 升 教 学 质 量教学工作是学校的中心工作、重点工作
通过建立健全教学监控体系，以极课数据分析分年段，分层次，推进提高教学管理的科学化、精细化水平，及时发现教学过程中的问题，以有效地调控教学行为，最终提高教学质量
一、转变教育观念，加快推进教学改革树立以生为本的教育理念，将人才培养质量作为衡量学校办学水平的根本标准
教学中做到理论和实践相结合，注重培养学生的综合素质和能力
二、优化教师队伍，提升教师综合素质教师队伍的整体水平影响着学生的学习效果，决定了高校教学质量的高低
高水平的师资队伍是大学教学质量的根本保证
这就要求教师要不断提升自己的综合素质和能力，做到教学相长
三、拓展教学内容、激发学生学习历史的兴趣
为适应素质教育的需要， 新教材增加了新内容， 也带来了新问题
要在有限时间内获取有效的信息， 拓宽教学的内容是提高课堂效率的有效途径
拓宽教学内容的主要方式有：1
充分利用课文辅助系统
新教材增添了导言、 小字、文献资料、 图表及其注释、课中“动脑筋”思考题等课文辅助系统
在讲课时要加以充分运用，以及反映或补充重要史实，印证重要观点，解释难点，启发学生思维，深化历史认识，扩大思想教育
重视引用课外史料
在课堂教学中围绕重点或难点引用适合学情的史料，引导学生对教材与所供史料进行分析，对“已发生的历史事件或过程进行能动的重新建构和反省” ;形成历史认识
如讲授“工业革命”时，川版教材只将工业革命的积极影响列出， 对于工业革命的消极影响未作任何阐述，为了让学生对工业革命的影响有一个全面的认识， 我在课堂教学中补充了工业革命后英国城市人口迅速增长、使用蒸汽机生产的工厂的图片、当时英国城市居民的生活状况等史料，通过这些材料的补充学生认识到给人类带来进步和文明的工业革命也有其消极的一面，既有利于帮助学生全面认识工业革命，更教会了学生认识历史的基本方法
