教学主题教研活动总结篇一：如何打造高效课堂主题教研活动总结如何打造高效课堂主题教研活动总结宁江区实验中学地理远航研究小组本次的《如何打造高效课堂》主题教研活动，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景、情感体验，由每位教师根据自己对教材的不同理解、策略的不同选择、资源的不同选用，进行独具个性的教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到教师间的同伴互助、取长补短，从而提高教师专业技能、优化课堂教学、加快构建高效课堂。老师们从思想上高度重视，深钻教材， 精心设计教学环节， 使教学呈现出异彩纷呈的画面。教导处总结了本次教研活动的六大亮点：1、 教师授课风采各异，形式多样，使人耳目一新；2、 各教研组对本次活动高度重视、组织有序，参与辩课态度端正、评价客观；3、 本次教研活动突出了常态化课堂的“实”；4、 合理、适时、适当的使用多媒体，起到了很好的辅助作用；5、 本次研讨活动营造了良好的校本教研氛围，强化了教师间的互动和经验交流，达到优势互补，相互切磋与共同提高的目的；6、 纵观所有活动课， 论证严密， 突出重点、 突破难点；教学方法灵活多样。更难能可贵的是很多老师评价角度丰富、语言风趣准确，表扬直击心灵。让学生享受数学学习的过程，让学生收获数学学习的自信心！提出亮点的同时，还对于本次活动出现的问题进行了探讨：课堂教学永远是一门遗憾的艺术，在本次课堂教学研讨中我们也发现了存在的一些问题，教师的教学个别用语有些随意和教学中要善待课堂上的“生成”。最后教导处还提出了反思、建议。请老师们探究。 总之，本次教研活动非常成功！望再接再厉！篇二：如何开展主题教研活动涞源县第一小学主题教研专题培训材料各位老师：大家好，欢迎大家参加本次培训活动。新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探索教师继续教育和专业化发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。从上学期开始，我们学校各学科开展听评课活动中，尝试了主题教研活动模式，取得一定效果。本学期，根据学校工作精神，我们将以课堂为载体，进一步推进主题教研活动。从本周...
