教学设计思路教学设计思路利用多媒体技术让学生走入情境，感受黄河的气势和精神，深入体会作者想要表达的感情
研读文章关键字句，学习作者叙述角度和描写景物运用的修辞手法
使学生感受拼搏进取、自强不息的黄河精神，培养学生对我们祖国河山、大自然的热爱之情
教学目标1、通过朗读和品读，体会黄河磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神，体会作者对母亲河的感受
2、学习摘抄这种写读书笔记的方法，积累、品评文中的好词佳句
3、正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点读通课文，从文中形象、优美的语言中体会黄河磅礴的气势和作者的感受
教学难点学习品读和摘抄课文优美的词句、段落，并积累下来
教学媒体远程教育资源多媒体课件
教学准备学生预习课文并搜集黄河的资料教学过程一、情境创设、谈话导入１、播放课件初步感受黄河的雄伟气势（黄河简介资料片）２、谈话导入：黄河是我们的母亲河，中华文明的摇篮
她滋养着两岸的劳动人民，创造了华夏几千年的辉煌历史；历史上多少文人墨客为其倾倒
黄河之水从天而降，一泻千里，东走大海，气魄宏伟，势不可挡
我国伟大的浪漫主义诗人 —— 李白在《将进酒》一诗中说道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”
今天我们就学习我国现代著名作家刘白羽先生的一篇散文《黄河之水天上来》
二、自由读课文，初步感知课文内容
１、边读文、边完成学习辅助单表格一、二项２、读完后请同学们讨论，并说说这篇课文主要讲了什么内容
作者是从哪几个方面描写黄河的
(记忆中、兰州、刘家峡、飞机上) ３、跳读课文完成下面内容
（课件出示，学具单上完成）（1）我从 ___乘飞机到 ___，这里的黄河太 ____，令我 ___
（2）在离 __不远的 _____，黄河向我展示了 _____的景象
（3）我真正一览黄河的 ___，是在从 ___飞回_____的飞机上
三、精读课文1、（出示录像）你想怎样描绘这种景象
