教材编写格式要求一、教材编写的基本要求1. 教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考，应在深入调查研究和分析的基础上，明确本专业的培养目标， 确定课程的容和整体结构，明确本专业主干课程教学的基本要求，确定本课程必需的专业知识和技能，明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工，确定本课程的性质、任务和教学目标。2. 编写教材要吸收国际同类教材和国现有教材的优点，结合本专业的特点进行编写， 力求满足教学和社会培训的需要，加强教材的应用性、 先进性和创造性，使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。3. 主要遵守著作权法，避免出现侵犯他人知识产权问题，必要时引用他人的资料 ( 如成果、数据、图表等 ) 应以参考文献或注释 ( 表注、图注、脚注 ) 等形式交代出处 ( 包括作者、著作题目和年份) 。 4. 关于人名、 地名、机构名。 科技专著中的外国人名一般用原文( 在正文里只用姓，在参考文献里姓后加上名的缩写) 。科普图书可用译名，译法参照商务印书馆出版的《外国人名译名手册》 。地名、机构名、团体名要用全称，普遍熟悉的也可用缩写，但在书中第一次出现时附上中译名，如WHO(世界卫生组织 ) 。5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。6. 教材完成交付时，应做到： “齐全、清定”。齐全：正文、图表、辅文（前言、目录、容简介、参考文献、附录、索引等）齐全清定：全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。五个无问题： 无政治件错误， 无泄密容，无知识产权问题， 无违反政策、法律、法规的容，无封建迷信及伪科学容。五个统一：格式体例、 名词术语、 计量单位、 数字用法、参考文献统一。五个连续：各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。五个对应：目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应。五个核对：核对教材正文、 表格数据、 插图位置、 文献项目、 索引页码。7. 教材编写要注意准确性、系统性和统一性。准确性：要求取材翔实，概念定义确切，推理逻辑严密，数据可靠准确。系统性：要求体系清晰，结构严谨，层次分明，条理清楚，全书规统一。统一性：全书同一名词、术语前后统一，数字、符号、图、表、公式书写统一，文字与图、表、公式配合统一。8. 教材的篇幅，要与教学计划时数一致。二、教材编写的注意事项1. 书稿文档包括...
