下载后可任意编辑对我校综合考评制度的简要评析 衡量大学生成绩和学习水平的方法在目前已经实行多年，形成了成熟的体系和科学的架构
我校的综合考评细则对于各项成绩的规定十分详细，然而在考评细则之中也有值得我们思考并改进的地方
更加全面客观公平的考察学生，使我们不断改进完善综合考评制度的根本目标
我校的综合考评制度考察以下几个方面：德育、智育、体育、综合素养
这几个方面中又包括具体的内容
根据考评细则规定，学生的德育考评主要从政治思想、集体观念、品行表现、组织纪律四个方面进行考查
智育考评主要依据该学期各门考试课程的考试成绩（不含体育课）
体育考评主要依据体育课成绩、早操和课外体育活动情况考查
综合素养主要从科研创新能力、实践能力、组织管理能力和人文科技与艺术修养五个方面考查
而最后的结果用量化的分数表示，由此得出公式：综合分（100 分）＝德育考核分（10 分）+智育考核分（70 分）+体育考核分（8 分）+综合素养考核分（7 分）+奖惩分（5分）这个成绩将成为奖学金评审和其他奖项评审的重要参考依据
从考核标准来看，学生的德育考核采纳先定性分等，后量化赋值的方法进行
主要从思想政治、集体观念、品行表现、组织纪律四个方面考查
对于学生的个人品德，思想政治要求，参加集体活动的积极性和集体观念等方面进行了量化评分，同时还包括了上课不早退不迟到等纪律方面的要求，体现了德育方面的考察特点
智育考核分=（各门考试课程成绩总和／考试课程数）×70％ 这体现了总体分数以学习成绩为主的特点，说明智育在考评中具有主体地位
体育考核包括体育课成绩和早操成绩与课外体育活动成绩，而大三大四由于没有体育课所以不计入总分
对于积极参加课外体育活动的同学进行加分，也是激励学生锻炼身体、增强体质的一种途径
综合素养主要从科研与创新能力、实践能力、组织管理能力和人文科技与艺术修养四个方面考查
科研与创新能力对
