When the heart is tired, silence replaces everything
通用参考模板（页眉可删） 《动能和动能定理》教学反思 《动能和动能定理》教学反思1 《动能和动能定理》教学反思 通过前几节内容的学习，学生已认识到某个力对物体做了功就一定对应着某种能量的变化
在《追寻守恒量》中，学生已知道物体由于运动而具有的能叫动能
那么，物体的动能跟哪些因素有关呢
引起动能变化的原因是什么
这就是本节课要研究的内容
本节内容有承上启下的作用
通过本节课的学习，拓展了求功的思路，也是为机械能守恒定律的学习打下了基础
这节课首先是帮助学生了解动能的表达式，掌握动能定理的内容，学会简单应用动能定理解决物理问题，体会到应用动能定理研究问题的优越性
动能定理主要从功和动能的变化的两个方面来入手
里面包含了：功、能、质量、速度、力、位移等物理量，综合性很高
并且动能定理几乎贯穿了高中物理的所有章节，因此，学好本节内容至关重要
教学时我按照以下的思路进行：导入新课─探究动能的相关因素（定性）─探究功与动能的关系（推理、演绎）─问题引领、总结知识─知识应用─方法总结─巩固训练，课堂效果较好
不过通过反思，我认为在这节课教学中还存在以下几个问题： 1、部分学生课前预习不足
部分学生没有认真预习《导学案》中《动能和动能定理》以及之前几节学过的内容，所以这部分学生知识遗忘比较严重，在课堂上不能主动积极参与到组内合作、组间竞争中来，不能发挥主观能动性，被动的在学
因此，我要加强课前的督促和检查
2、应加强实验探究 在探究动能的相关因素（定性）时，本节课只是让学生进行了充分的思考及想象，但没有通过实验实际操作，如果事先准备好实验器材，让学生当堂实验，效果会更好
3、语言要精练 课堂语言较流利，但语言的严谨性和准确性还有待继续提高
部分内容讲解过于详细，无疑浪费课堂上的宝
