新课改下的小学语文阅读教学模式探索(5则)[修改版]VIP免费

第 一 篇 ： 新 课 改 下 的 小 学 语 文 阅 读 教 学 模 式 探 索 新 课 改 下 的 小 学 语 文 阅 读 教 学 模 式 探 索 摘 要 ： 阅 读 教 学 作 为 小 学 语 文 教 学 活 动 中 的 重 要 组 成 部 分 ， 其 教 学 成 效 会 对 学 生 的 整 体 语 文 成 绩 造 成影 响 ， 因 此 需 要 得 到 教 师 的 重 视 。 立 足 于 小 学 语 文 阅 读 教 学 现 状 ， 重 点 分 析 了 新 课 改 下 的 小 学 语 文 阅 读 教学 模 式 创 新 问 题 。 关 键 词 ： 新 课 改 ； 小 学 语 文 ； 阅 读 教 学 ； 模 式 探 索 小 学 语 文 教 学 的 首 要 目 标 就 是 培 养 学 生 的 自 主 探 究 能 力 和 学 习 能 力 ， 促 进 学 生 创 新 合 作 意 识 的 养 成 ，特 别 是 在 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 ， 增 强 学 生 的 阅 读 理 解 能 力 。 这 就 要 求 教 师 在 语 文 阅 读 教 学 时 ， 转 变 教 学 理念 ， 形 成 以 学 生 为 中 心 的 语 文 课 堂 ， 调 动 学 生 的 积 极 性 和 主 动 性 。 因 此 ， 变 更 阅 读 教 学 模 式 显 得 尤 为 重 要 ，主 要 包 括 以 下 几 点 ： 一 、 基 于 新 课 改 ， 转 变 课 堂 角 色 在 传 统 语 文 课 堂 上 ， 大 多 是 以 教 师 为 主 ， 由 教 师 带 领 学 生 学 习 阅 读 内 容 ， 特 别 是 在 阅 读 散 文 时 ， 教 师先通读 一 遍散 文 内 容 ， 之后学 生 根据教 师 的 节奏和 停顿， 再进 行朗读 ， 这 种教 学 模 式 过于 死板生 硬， 忽视学 生 的 主 观能 动 性 ， 不易于 学 生 接受新 知识 。 因 此 ， 教 师 在 教 学 中 需 要 更 加注重 学 生 的 参与， 让学 生 主 动阅 读 文 章， 之后由 教 师 及 时 纠 正 错 误 ， 帮 助 学 生 改 正 错 误 ， 促 进 学 生 进 步 。 二 、 基 于 新 课 改 ， 创 设 教 学 情 境 要 想 真 正 达 到 新 课 改 中 提 出 的 教 学 目 标 ， 就 ...