29.孔子学琴•温故而知新。•三人行，必有我师焉。•知之为知之，不知为不知，是知也。•学而不厌，诲人不倦。1.学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。2.默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。学习目标•课文讲了一件什么事？•课文是按怎样的顺序记叙的？你从哪些词语中看出？默读课文，思考问题默读方法：1.不动口，只动眼和心，要边读边思考。2.动手批注，边读边写。3.注意速度“”一晃十天过去了“过了几天”“又过了些时候”“不知又过了多少天”课文是按时间顺序记叙的已经50岁的孔子这次学琴达到了一个什么境界？炉火纯青是什么意思？本意：传说道家炼丹时，炉火发出纯情的火焰才算成功！比喻：学问、技术等达到精湛完美的境地。孔子是怎样使自己的琴艺炉火纯青的？默读第2——6自然段，思考：1.把相关的句子画下来！在旁边写上批注。2.小声读读自己画出的句子，仔细揣摩揣摩。3.四人小组内相互交流一下，看看你们的观点是不是一致。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍”又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。动作、神态描写：他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。”“毕恭毕敬”是什么意思？形容态度十分恭敬。孔子学琴十分认真、专注，不知疲倦•孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹琴的技巧呢！”•孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想感情，这样弹奏怎么会使人感动呢？”•孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没有体会出作者是一位怎样的人呢！”•孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”孔子学会了曲谱。孔子掌握了弹奏的技巧。孔子领会了音乐的精神，弹出了乐曲的思想感情。孔子从音乐中知道了作者。语言描写•孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹琴的技巧呢！”•孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想感情，这样弹奏怎么会使人感动呢？”•孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没有体会出作者是一位怎样的人呢！”•孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”语言描写时间孔子学琴的程度孔子的想法一晃十天学会了曲谱还没掌握弹奏技巧过了几天掌握了弹奏技巧还没领会曲子的思想内容又过了几天弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，令师襄如痴如醉没体会出作曲者是怎样的人不知又过了多少天令师襄感情随着抑扬的琴声起伏不平。知道作者是谁，心情激动找出师襄看孔子弹琴时神情的变化以及对孔子琴艺的四次评价。思考：从这些语句中你理解到了什么?这些侧面描写表现了孔子是怎样的人?师襄看孔子弹琴时神情的变化•刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐精神，可以学一首新曲子了！”如痴如醉：形容神态失常，失去自制，多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。•师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”•“”从深深地行了一礼中，你看出了什么？•……师襄的谦逊、虚心师襄说：你已经_______________，可以_________________。孔子说：不行啊，我只_________，还没有________________。•乾隆皇帝曾这样称赞他：气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，既然尧舜禹汤文武人之师。•历史给予他这样的评价：德配天地；道贯古今。课文学完了，说说你从中学到了什么？畅谈收获这篇课文给了我们如此多的启示，你记住它了吗？试着把这个故事讲给别人听吧。复述课文的方法：抓住课文的主要内容，舍去次要内容，用自己的话讲述出来。复述课文1、玉不琢，不成器，人不学，不知道。2、学而不厌，诲人不倦。3、工欲善其事,必先利其器。4、君子坦荡荡,小人长戚戚。。孔子名言：
