《常见的酸和碱》教学设计 本节课选自九年级化学下册第十单元课题1《常见的酸和碱》第二课时。本节课我准备从设计理念、教材内容分析、教学方法、学情分析、教学过程设计及练习反馈几个方面进行教学设计。 一、设计理念： 常见的酸和碱、盐的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的特点。在进行教学时，根据教学内容和学生的实际，精心设计教学过程。在每一个教学环节的安排上，都应充分考虑如何让所有学生都能动脑动手，保证他们有足够的思维空间。这部分的学习对激发学生化学学习的兴趣，掌握科学的学习方法、形成一定的技能和能力都将产生很大的影响，甚至关系到今后学生对化学的学习。因此，对整个教学内容的安排要体现出层次性，要面对全 体学生，充分挖 掘 每个学生的潜 能，注 重培养学生的创 造 思维能力。 二、教材内容分析 （ 一） 教材内容：初中九年级化学教材（ 人 教版 ） 下册第十单元课题2《常见的酸和碱》，本节课主 要介 绍 盐酸、硫 酸等 常见的酸的相 关性质 。 （ 二） 教材的地 位和作 用 ：本节内容在本册课程的学习中有着 十分重要的地位，教学内容包 括 盐酸、硫 酸的物 理性质 及酸的化学性质 几个部分，是在学习了氧 气 、碳 及其 化合 物 、金 属 等 简 单物 质 的性质 和用 途 的基 础 上，更 高层次的学习。课程以 同 类 物 质 中典 型 物 质 盐酸、硫 酸为 例 ，用 实验 进行探 究 ，最 后从特殊 到一般 ，得 出酸的通 性。常见的酸与 日 常生活 、生产有着 密 切 的联 系,对学生今后参加 社 会 实践 具 有非 常重要的作 用 。 （ 三 ） 教学目 标： （ 1） 知 识 与 技能 1、通 过实验 的观 察 与 分析，了 解 酸的物 理性质 和用 途 ，初步 掌握酸的通 性。 2、掌握浓 硫 酸的稀 释 方法，使 用 注 意 事 项 。 3、 认 识 酸的腐 蚀 性及使 用 时的安全 注 意 事 项 . （ 2） 过程与 方法 1、通过硫酸、盐酸性质的探究学会运用观察、实验分析等方法获取信息。 2、并学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 （3）情感态度与价值观 1、知道化学本身就起源于人类生产活动，树立学好化学的意识能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。 2、进一步增强探...
