1 新概念教学计划 班级： 教师： 日期： 项目 内容 第几课 教学内容 教学目标及要求 教材重、难点 教具 教 学 任 务 及 要 求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon 和excuse me 的用法 3， I 和 m e （学生往往分不清主格和宾格）。 4，能看到第二课的图片说英语 1, 句型：Is this your…? 2, Yes 一词在不同语调中的灵活运用 3，[θ]和[ð]两个音 注意第二课教具的运用 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：My____, please. This is（not）____. Here’s … 3，number five（注意名词和数词的顺序） 1，区分excuse me 和 sorry 2, Is this it?中it 的用法 3，[f]和[v]两个音 4, Here’s ... 和This is 的区别 5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 第五课掌握 he, she 的用法， 第六课掌握 it 的用法 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is 用法的进一步学习（介绍他人） 4，nice to meet you. 5，认知汽车的品牌 6，熟悉选择疑问句的回答。 1，国籍的拼读 2，He 与 she 的运用 3，It 的用法 4，认知选择疑问句以及回答 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ What’s your job? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2, 不定冠词的用法 3，I am 的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫） 1, 国籍和职业 2，Be 动词am 和is 的掌握 3，he,she 以及其形容词性物主代词 4，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1, 如何与熟人打招呼与道别 2，如何问候他人 3，nice to see you 与 nice to meet you 的区别与联系 4，第三人称代词与 be 动词的缩写 1，[θ] ，[f]和[v]再次巩固和复习 [θ]和[s]音的区别 2，熟悉和掌握反义词并用于描述事 物 2 教 学 工 作 计 划 班级： 教师： 日期： 项目 内容 第几课 教学内容 教学目标及要求 教材重、难点 教具 教 学 任 务 及 要 求 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的 This is .. 句型。 3，所有格的...
