广 东 工 业 制 造 技 工 学 校 教 案 编号：GJ—0706—13 版本：B/0 流水号： 科 目 新模式英语 班 级 模具、市营、会计、计应、服艺、网络、汽修 1、2、 授课日期 10.13~ 10.17 课 题 Unit 2 Lesson1~ lesson2 课 时 2 学时 授课方式 演示，讨论，讲授，提问 辅助教具 黑板，粉笔，多媒体 教 学 目 的 Identify place to make purchases Make purchases Simple present: shop 作业布置 课后单词以及练习题 拟用时间 2 课时 重 点 学生能够识别购物地点，询问价格，听懂价格的数字表达以及学习票据，支票的组成部分。 难 点 对咨询价格句型的运用，区分单复数的情况以及对 shop 一般现在时的运用。 教 学 回 顾 这一课时学生对单词以及句型，shop 的一般现在时掌握还好，不过对票据以及支票的表达用法学起来比较陌生，因为平时实际运用比较少涉及到。 说 明 授课教师： 蔡楚燕 审阅签名： 提交日期： 审阅日期： 教学过程 Lesson1 Shopping Step 1 Warming-up and Review . 在黑板上写1000000。问学生会用这么多钱买什么。告诉学生一些物品的表达，问学生喜欢什么商品，将店名写到黑板上。要求学生打开课本看本单元的教学目标，说明教学目标：Today we will identify places to make purchases . Step 2 Presentation1 1）要求学生合上书，问他们在学校需要什么物品，可以举例说一直铅笔或钢笔，引导学生回答。 2）多媒体图片展示：Van 为上学准备的东西，跟学生讲解其中的每一个新词，确保学生认识每一个单词。全部一起朗读。 3）完成课本 P21 B 部分。全班一起做该活动，问学生在他们的社区是否有类似的店，并要求他们给出的商店的名字。 4）课本 P23 G 表格。重点跟学生介绍shop 的一般现在时的用法，多举例子帮助学生理解第三人称单数的用法。 Step 3 practice 1） 要求学生自行分组，讨论问题再列清单。 2） 完成课本听力部分以及练习部分。 Lesson 2 Van’s purchases. Step 1: Warming-up and Review 在黑板上写下当地几家商店的店名，高档的和廉价 的店都 要有，通 过展示票 价 来 向 学生提 问哪 些店更 贵 ，之 后 ，问学生更喜欢哪 家店。在黑板上写下：How much ？ 然 后 问学生某 家商店的不 同 价 格，说明教学目标：Today we will learn to make purchases. 教...
