1 Unit4 Don't eat in class 单 元 简 析 ： 一 、 教 材 分 析 本 单 元 谈 论 的 中 心 话 题 是rules,主 要 语 言 功 能 是 谈 论 并 制 定 某些 规 章 制 度 （ 校 规 、 班 规 、 家 规 等 ） 。 语 言 结 构 为 祈 使 句 ， 情 态 动 词can 表 示 许 可 的 用 法 和 情 态 动 词have to 以 及 各 种 句 式 的 变 化 。 学 生在 前 面 已 经 学 习 了 一 些 祈 使 句 和 情 态 动 词 can 的 用 法 ， 具 有 了 学 习 本单 元 知 识 的 认 识 前 提 ， 本 节 课 是 围 绕 “ 学 校 的 规 章 制 度 ” 为 话 题 展 开的 ， 它 是 对 祈 使 句 和 情 态 动 can 用 法 的 深 化 和 延 伸 ， 在 整 个 初 中 阶 段 ，它 都 有 极 其 重 要 的 地 位 ， 而 本 节 课 又 是 本 单 元 的 第 一 节 ， 它 对 规 章 制度 的 表 述 ，及 祈 使 句 和 情 态 动 词 的 用 法 有 重 要 的 铺 垫 作 用 ，所 以 说 “ 学好 本 课 是 关 键 ” 。 英 语 新 课 程 标 准 强 调 ： 学 习 英 语 不 仅 是 语 言 知 识 的学 习 ， 更 重 要 的 是 要 通 过 语 言 知 识 的 学 习 促进语 言 实际运用 的 能 力。通 过 本 节 课 的 学 习 学 生 要 能 对 祈 使 句 和 情 态 动 词 can 表 许 可 用 法 有 一个 基本 的 了 解， 并 能 初 步运用 这个 结 构 进行谈 论 规 章 制 度 。本 着以 《课程 标 准 》为 依据， 吃透教 材 后， 我是 这样确立本 课 的 重 难点的 ： 本 文重 点是 学 会讨论 规 章 制 度 ， 掌握情 态 动 词 can 和 祈 使 句 的 正确用 法 。难点为 肯定 祈 使 句 和 否定 祈 使 句 及 它 们的 应答。 二、 学 情 分 析 七年级学 生 对 英 语 学 习 具 有 较浓厚的 兴趣，表 现欲和 参与意识 强 ，而 且在 前 面 的 学 习 中 学 生 们已 经 涉及 了 一 些 祈 使 句 的 用 法 ， 而 本 课 主要 学 习 一 些 校 规 ， 比较贴近学 生 们的 生 活实际， 学 生 们渴望知...
