1 教 育 技 术 学 习 理 论1 、 什 么 是 学 习学 习 通 常 被 定 义 为 因 经 验 而 导 致 的 个 体 的 改 变
随 着 发 展 而 产生 的 改 变 （ 如 变 得 越 来 越 高 ） 不 是 学 习 的 例 子
个 体 在 出 生 时 表 现出 来 的 特 性 （ 如 对 饥 饿 或 疼 痛 的 反 射 和 反 应 ） 也 不 是 学 习
然 而 ，人 类 从 出 生 那 天 （ 或 许 更 早 ） 起 就 开 始 了 学 习 ， 以 至 于 很 难 将 学 习和 发 展 截 然 分 开
2 、 什 么 是 学 习 理 论学 习 理 论 实 际 上 就 是 对 学 习 现 象 的 一 些 思 考 ， 严 格 地 说 ， 学 习理 论 是 一 门 研 究 学 习 实 质 、 学 习 过 程 和 学 习 规 律 的 科 学
心 理 学 、教 育 学 、 社 会 学 、 人 类 学 都 对 学 习 理 论 有 所 贡 献 ， 所 以 学 习 理 论 也呈 现 百 家 争 鸣 、 百 花 齐 放 的 态 势
在 这 里 ， 我 们 为 大 家 介 绍 四 种 对教 育 领 域 影 响 最 大 的 学 习 理 论
行 为 主 义 学 习 理 论PK 行 为 主 义 理 论 认 为 ，学 习 是 由 经 验 的 反 复 练 习 而 引 起 的 比 较 持 久的 行 为 变 化
比 如 ， 学 生 反 复 地 练 习 乘 法 口 诀 表 ， 最 后 能 背 出 乘 法口 诀 表
行 为 主 义 只 研 究 外 在 的 可 观 察 的 行 为 ， 试 图 解 释 行 为 变 化是 如 何 受 环 境 影 响 而 发 生 的
行 为 主 义 理 论 的 教 学 遵 循 的 过 程 是 ： 首 先 选 择 终 点 行 为 ， 即
