双手胸前传接球篮球指导思想：本课以“素质教育”和“健康第一”的指导思想进行设计，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则
根据高中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围
通过选择篮球技术教材课,让学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作
同时创设一种轻松、愉快的学习环境
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力
教材分析•篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起
根据高中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力
通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质
学情分析•本次教学的对象为高一年级学生，高中学段学生已经具备了独立思考、判断等能力
他们有自己的思想，有自学和自评的能力
本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质
教学目标•1、认知目标：以学定教，培养学生积极参与体育活动的观念，提高学生对篮球运动的的兴趣及认识
•2、技能目标：利用递进式教学，以合作探究和分组练习为主要手段，让学生基本掌握传接球技术，提高学生的速度、灵敏等身体素质
•3、情感目标：通过通过展示与学生练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队意识、展示意识，体验成功和快乐
教学重点、难点•（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法
•难点：蹬地、
