小 学 语 文 的 阅 读 教 学 方 法 探 究 Summary： 随 着 时 代 的 变 迁 教 育 的 发 展 ， 小 学 语 文 的 教 育 也 在 不 断 改 革 发 展着 ， 人 们 对 于 小 学 语 文 教 学 的 重 视 逐 渐 加 重 ， 阅 读 作 为 小 学 语 文 学 科 教 学 过 程中 的 重 要 组 成 部 分 ， 其 重 视 程 度 可 想 而 知 。 阅 读 是 学 生 语 文 技 能 培 养 中 关 键 一环 ， ， 那 么 本 文 将 对 如 何 进 行 小 学 语 文 的 阅 读 教 学 进 行 探 究 。 Keys： 小 学 语 文 ； 阅 读 教 学 ； 阅 读 兴 趣 ； 阅 读 习 惯 “ 书 中 自 有 黄 金 屋 ， 书 中 自 有 颜 如 玉 ” ， 古 人 诚 不 欺 人 。 书 中 的 世 界 带 给学 生 的 是 无 限 精 彩 的 体 验 ， 那 么 如 何 引 导 学 生 进 行 语 文 的 阅 读 学 习 呢 ？ 为 此 ，笔 者 将 从 以 下 几 个 方 面 进 行 分 析 探 究 。 1. 提 高 小 学 生 的 阅 读 兴 趣 从 目 前 的 的 教 学 现 状 来 看 ， 对 于 小 学 语 文 阅 读 的 教 学 ， 首 先 要 改 善 的 问 题就是 小 学 生 对 于 阅 读 的 兴 趣 。 社会的 发 展 信息传播速度 变 快自 媒体 的 兴 起， 游戏的 诱惑等等都是 小 学 生 阅 读 培 养 前 的 障碍， 对 于 一 些快餐类消息和小 说的 阅读 充斥着 学 生 的 生 活， 想 要 提 高 学 生 的 阅 读 兴 趣 ， 从 而 提 高 学 生 阅 读 的 能 力，成 为 了老师 应 该 深 思 的 问 题。 其 实 ， 小 学 生 都 是 存 在 一 定 的 好 奇 心 的 只 要 引 导 正 确 就 可 以 提 高 学 生 的 阅读 兴 趣 。 文 字 的 魅 力 是 无 限 的 ， 通 过 文 字 想 象 的 带 来 的 精 神 世 界 的 滋 养 对 学 生的 语 文 水 平 的 提 高 有 着 重 要 的 帮 助 作 用 。 那 么 我 们 该 如 何 提 高 学 生 的 阅 读 兴 趣呢 ？ 拿 小 学 语 文 教 学 中 的 《 草 虫 的 村 落 》 这 一 课 为...
