小 学 数 学 课 堂 有 效 性 教 学 策 略 的 实 践 与 研究 》 课 题 研 究 阶 段 汇 报 总 结 小 学 数 学 课 堂 有 效 性 教 学 策 略 的 实 践 与 研 究 》 课 题 研 究 阶段 汇 报 总 结 本 学 期 我 们 根 据 《 第 四 届 基 础 教 育 教 学 课 题 研 究 过 程 管 理办 法 》 和 课 题 实 施 方 案 , 对 《 小 学 数 学 课 堂 有 效 性 教 学 策 略 的实 践 与 研 究 》 课 题 自 2015 年 3 月 开 始 进 行 了 第 二 阶 段 的 研 究工 作 。 半 年 来 , 经 过 课 题 组 成 员 的 辛 勤 工 作 和 努 力 探 索 , 取 得了 很 好 的 研 究 成 果 。 下 面 就 课 题 的 研 究 情 况 总 结 如 下 : 一 、 开 展 的 主 要 工 作 1、 组 织 课 题 组 成 员 讨 论 并 制 定 了 2015 年 ( 上 ) 半 年 研 究计 划 , 向 课 题 组 成 员 布 置 了 各 自 的 研 究 任 务 , 明 确 了 研 究 的 方向 和 意 义 , 并 让 每 位 课 题 组 的 教 师 撰 写 一 篇 理 论 研 究 心 得 体 会 。 2、 课 题 负 责 人 带 领 课 题 组 部 分成 员 于 3 月 份和 5 月 份深入___进 行 实 际调查研 究 。 每 到一 所学 校进 行 师 生访谈、 问卷、听 课 、 评 课 、 讨 论 , 对 小 学 数 学 课 堂 教 学 起 到 了 “雪 中 送 炭 ”的作 用 。 3、 本 学 期 共 召 开 了 3 次 会 议 , 组 织 课 题 组 成 员 共 同 研 究有 关 “小 学 数 学 课 堂 有 效 性 教 学 策 略 的 实 践 与 研 究 ”的 先 进 经 验 ,并 邀 请 ___教 学 课 堂 教 学 “能 手 ”一 起 对 《 小 学 数 学 课 堂 有 效 性教 学 策 略 》 进 行 了 讨 论 与 交 流 。 4、 通 过 一 学 期 的 实 践 研 究 , 初 步 得 出 “好 课 ”的 教 学 策 略必 须 具 备 “四 个 要 ”, 即 认 真 备 课 、 用 心 做 课 、 及 时 反 思 、 查 漏补 缺 。 备 课 体 现 新 理 念 , 做 课 重 视 ...