幼儿园英语教学计划 幼儿园英语 j 教学计划篇一：中班英语教学计划一、状况分析^p 大、中班幼儿对于英语学习没有任何基础，由于基础不够好，初次进入这个环境学习，因此不能跟老师一起主动学英语。另外由于幼儿的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能分辨差别较小的音，不善于协调使用发音办法，因此存在发音不清晰的状况。二、教学模式根据本年级幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采用“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目的针对基础不好，不能适应新环境的学生，重点关注其学习。 针对幼儿发音器官和听觉发育不完善，还不能分辨差别较小的音，不善于协调使用发音办法，发音不清晰等状况，坚持对其进行整体到个别纠音，使其发音基本精确。1、 让幼儿对英语产生学习爱好，乐意参加英语活动。2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简朴指令，并能用动作做出反映。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 精确地学会大部分的单词和短语的发音。5、 学会某些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿据说爱好。6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简朴交流。四、教学内容教材《亿童幼儿英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿爱慕的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用 TPR 和愉快教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在愉快有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语体现能力以及自信心。篇二：幼儿园中班上学期英语教学计划一、 状况分析^p 我班幼儿学习英语的爱好较大，，尚有一部分幼儿有了一定的英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动氛围比较活跃。二、 教学模式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地...
