初中语文信息化教学设计1VIP免费

信息化教学设计模板作者信息姓名 学科年级七年级邮件单位教学设计教学主题〜秋天一、教材分析?秋天?是一幅绚丽多彩的乡村秋景图.诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三 幅农家秋天的场景,即农家丰收,渔民满载而归和少女思恋的景象,创设出一种悠远、宁 静却又充满丰收喜悦的气氛.整首诗就是三幅画面的组合,诗人融情入景,诗歌入情入神, 淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天,赞美秋天的情怀.二、学生分析指导学生有感情的朗读全诗,体会诗歌蕴含的思想感情.课前准备：学生：课前布置学生预习课文,写出生字并正确注音.教师：1、搜集资料,利用 Microsoft PowerPoint.制作多媒体课件.2、阅读何其芳的其他诗作,丰富自己的底蕴,为能游刃有余地处理课堂突发 事件作准备.3、与学生一起在课外收集描绘秋天的诗文,感受不同作家笔下的不同的秋天, 为课堂学习中做到旁征博引做准备.三、教学目标学习目标：① 知识与水平目标：初步把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,做到熟能成诵.感知 课文内容,能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物.② 过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、描绘画面、仿写歌词 来体会诗歌的情感.体会诗歌优美的意境.③ 情感态度与价值观目标：感悟秋天,赞美秋天,热爱秋天.教学重点难点：① 体会诗歌优美的意境.② 揣摩、品味本文优美的语言.四、教学环境使用这些技术的预期效果是〕 200 字 1、导入时播放歌曲?秋天多么美?同时运用多媒体播放有关秋天的景色图片,给予学生 视觉和听觉上的冲击.有图片的画面更能撞击学生的心灵,从而激发学生学习兴趣.2、播放名家朗读,运用音频,标准的朗读,优美的背景音乐和丰沛的情感有助于让学生 更好的衍生出正确的情感,对课文情感的掌握至关重要.3、解读经典语句的时候,可以利用幻灯片,将语句提炼出来,让学生更加立体直观的赏 析语句,从而掌握课文的深层含义.本课使用课件的目的在于渲染气氛,补充相关信息,从而激发学生思考,为学生提供充分的思维时间和空间,并将松散的教学片段连缀成整体展现出来.让学生能够增强记忆效果, 理解更加透彻、深入,拓宽学生知识面,开阔学生视野.[六、教学流程设计〔可加行〕教学环节〔如：导入、讲授、复习、 练习、实验、研讨、探究、教师活动学生活动信息技术支持〔资 源、方法、手段等〕一、创设情境,激情导入秋天,在多数人的眼里 是一个失落的忧郁的 季节,清代女诗人秋瑾 就有“秋风秋雨秋煞 人〞的名句,但在唐代 诗人刘禹锡的眼里...