新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析 2003年教育部颁布的《高中化学课程标准（实验）》，是高中化学课程改革的里程碑。以高中化学课程标准（以下简称课标）为指导编写的各种版本的高中化学教科书正在不断推出。目前被审查通过的新版高中化学教材有3种，分别由人民教育出版社出版（宋心琦主编，以下简称人教版）；江苏教育出版社出版(王祖浩主编，以下简称苏教版)；山东科学技术出版社出版（王磊主编，以下简称山东科技版）。 学习、比较和分析高中化学两个必修模块（化学1、化学2）的三种教材，有利于广大教师理解高中化学课程标准，了解新课标给教学理念的革新、教学方法的优化、教育技术的应用带来的巨大变化，对正确把握新课标教材的教学尺度和高中化学1、化学2的教学质量标准，选择教材的版本都有重要的意义。 三种化学新化学教材（化学1、化学2）在编写上都依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准，着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力，较好地体现了教材的基础性、时代性。整体设置化学1、化学2的课程结构，努力构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系，注重创设自主性、探究性学习环境，重视反映化学、技术与社会的相互联系，在具体的编写体系上三种版本教材各有侧重，有各自鲜明的特色和编写方式（表 1、表 2）。 表 1 化学1 教材编写纲目比较 课标 （内容标准） 人教版 苏教版 山东科技版 引言 引言：写给同学们的话 引言：致同学们 主题1认识化学科学 1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。 2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。 3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。 5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。 主题2 化学实验基础 1．体验科学探究的过程，第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法一． 化学实验安全 二． 混合物的分离和提纯 1．过滤和蒸发 2．蒸馏和萃取 第二节 化学计量在实验中的应用 一．物质的量的单位——摩尔 二．物质的量在化学实验中的应用 归纳与整理 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 一．简单分类...
