基 于 数 学 核 心 素 养 的 初 中 数 学 教 学 研 究 摘 要 ： 初 中 阶 段 ， 学 生 虽 然 已 经 有 了 初 步 的 自 主 学 习 能 力 和 自 觉 性 ， 对 于 数学 学 习 也 有 一 定 的 掌 握 能 力 ， 但 心 智 还 未 发 育 成 熟 ， 对 于 新 鲜 的 事 物 虽 然 有 着 一段 时 间 的 探 索 欲 望 ， 但 对 于 长 时 间 的 学 习 下 难 免 会 出 现 厌 恶 的 情 绪 。 然 而 初 中 的数 学 教 育 大 部 分 都 是 由 教 师 讲 学 ， 学 生 们 被 动 的 接 受 着 ， 课 堂 内 容 太 过 乏 味 ， 容易 出 现 学 生 们 无 法 集 中 注 意 力 的 现 象 ， 这 对 于 初 中 数 学 的 教 学 进 度 有 着 不 利 的 影响 。 在 以 核 心 素 养 背 景 下 的 初 中 数 学 教 育 可 以 使 数 学 课 堂 变 得 灵 活 起 来 ， 使 复 杂抽 象 的 数 学 原 理 更 为 清晰的 反映到学 生 中 去， 调动 学 生 的 学 习 积极性 ， 能 够有 利的 培养 学 生 们 的 核 心 素 养 的 发 展。 关键词： 核 心 素 养 ；初 中 数 学 ；教 学 研 究 引言 初 中 数 学 教 育 的 终极目标是 以 提高学 生 的 数 学 素 养 为 基 础， 传统数 学 教 学 的教 师 过 度 重视知识的 理 解和 掌 握 以 及解题 能 力 的 提高， 而 忽 略 了 初 中 生 综 合 素 质教 育 的 培养 。 然 而 数 学 又 是 初 中 教 育 的 重要 学 科 之 一 ， 数 学 核 心 素 养 应 具 备 数 学的 抽 象 意 识， 逻 辑 推 理 ， 建 模 能 力 以 及数 学 应 用 和 数 据 分 析 的 关键能 力 。 数 学 核心 素 养 更 是 发 展数 学 基 础知识， 实 践 技 能 ， 个 人 情 感 ， 思 想 品 格 等 最 有 效 的 途 径 ，在 初 中 数 学 综 合 素 养 发 展的 过 程 中 处 于 中 心 地 位 ， 对 学 生 的 未 来 的 发 展起 着 深 远的 影 响 。 1 目前 初 中 数 学 的 教 学 状 况 近 些 来 ， 由 于 教 学 事 业 的...
