新课标下高中英语语法趣味性教学的实践研究——学生问卷调查报告分析-英语论文新课标下高中英语语法趣味性教学的实践研究——学生问卷调查报告分析易娟（高淳高级中学，江苏南京211300 ）摘要：笔者对我校高一学生进行了新课标下高中英语语法趣味性教学的抽样调查，对新课标下高中英语语法趣味性教学在我校的开展状况进行了深入的研究，研究结果如下。关键词：新课标；高中英语语法；趣味性教学中图分类号： G633 文献标识码：A 文章编号：1005-6351(2013)-09-0004-01 一、课题名称新课标下高中英语语法趣味性教学的实践研究。二、调查背景此次问卷调查处于本课题的研究中期。众所周知，高中英语语法一向是枯燥无味的，教师们一直在努力探讨新的教学方法，试图摆脱“讲的筋疲力尽， 效果却不是很明显”的窘境，很多时候，一个语法反复讲几遍（从高一到高三），学生还是记不牢，这是种无奈。上学期我开展了关于此课题的调查研究，旨在通过自己的研究，为高中英语语法的教学增加点趣味性和有效性，让语法教学不再枯燥乏味，生涩难懂。三、调查形式及对象针对高一的学生做了抽样调查， 抽取了自己所任2 个班的 105 个学生做了一份问卷表。四、预期结果主要是想验证一下，自己的新型的语法教学模式是否奏效，能否得到学生的共鸣，同时也想看看在具体实施的过程中会出现那些问题，是否能和期待的效果一样，还有那些问题有待于今后进一步解决和完善。五、调查结果分析针对此课题的研究宗旨，本人一共设计了6 个问题，下面就几个关键的问题做具体的调查数据及结果分析。从以上数据分析可以看出，喜欢英语语法的学生还是占大部分，这点让本人倍感欣慰， 说明此次的课题研究还是值得的。 但是还是有部分学生表示不喜欢英语语法，也觉得英语语法的学习不重要， 可能这部分人对英语几乎没有兴趣，因此提高其英语语法学习兴趣是本人需要研究此课题的一个重要内容之一。从以上的调查数据中可以看出，几乎一半的学生认为比较适应现行的英语教学方法。有部分学生在后面的意见栏中表示现行的语法课堂教学还是比较有趣生动易懂且有效果， 只是觉得容量过大， 可以适当延长教学时间， 多些更加生动有趣的例子。这一点，本人将在今后的研究中吸取经验教训，不断改正。依然有一部分学生表示还是跟不上节奏， 语法枯燥的印象在脑子里根深蒂固，一时兴趣培养不起来。所以这也要求本人在今后研究的过程中不断加强趣味性的研究，以期达到趣味和有效的有机...
