线 上 直 播 教 学 经 验 交 流 5 篇 【 篇 一 】 2020 年 ， 因 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 疫 情 ， 全 国 人 民 经 历 了 “ 宅家 过 年 ” 的 特 殊 春 节 。 在 教 育 部 提 出 的 “ 停 课 不 停 教 ， 停 课 不 停学 ” 的 “ 互 联 网 +” 的 模 式 下 ， 孩 子 们 迎 来 了 首 次 “ 居 家 学 习 ”的 开 学 季 ， 老 师 们 也 成 为 “ 线 上 教 学 ” 远 程 授 课 的 探 行 者 。 作 为小 学 教 师 ， 我 们 少 华 二 小 全 体 数 学 教 师 对 本 次 “ 线 上 教 学 ” 的 过程 都 感 受 颇 丰 。 一 、 名 师 指 导 理 思 路 教 师 成 长 的 基 本 途 径 之 一 就 是 “ 专 业 引 领 ”。 面 对 这 特 殊 的开 学 季 ， 如 何 上 好 “ 线 上 课 ”， 曾 使 我 陷 入 迷 茫 。 在 关 键 时 刻 ，我 们 身边有这 样的 “ 名 师 ” 团队,她们 用丰 富的 经 验 为 我 们 指 点迷 津， 拨开 云雾。 陈荣芳校长 在 数 学 组周四教 研会中提 出 “ 线 上教 学 ” 的 四个基 本 环节 ：自学 ——指 导 ——答疑——作 业 ， 帮我们 理 清 了 线 上 教 学 的 操 作 思 路 ;为 了 进 一 步 使 线 上 教 学 有效 的 开展 ， 韩 主 任 在 会议 上 特 别 强 调 上 好 “ 线 上 课 ” 必 须 掌 握 的 几 个要点：如 :一 节 课 的 教 学 内 容 ， 教 学 方 法 和 措 施 ， 尤 其 要 重 视 学 生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。 二、 同伴互助解疑难 在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。 难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上...
