观诗意人生 看个中抉择 ——统编高中语文必修上册第三单元整体设计 一、课标分析： 统编版高中语文教材高一必修上册第三单元是围绕“文学阅读与写作”任务群的课程目标设计的学习单元。本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 二、教材内容分析：统编版高中语文教材高一必修上册第三单元是围绕“文学阅读与写作”任务群的课程目标设计的学习单元。本单元聚焦人文主题——“观诗意人生 看个中抉择”，选编了自魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首，这八首诗词作品分为三课，分别是魏晋诗歌、唐代诗歌和宋词；是个基于学生自主学习的教学设计，突出学习的实践性原则。 本单元学习以活动实践、自主学习为主线，围绕“观诗意人生 看个中抉择”这一单元人文主题，三个学习任务分别从积累鉴赏、诵读体悟、写作表达等三个方面组织学生开展学习活动，不仅 要 完 成 对 单元内容的学习，更 要 实现 本单元承 载 的文学阅读与写作任务群的学习目标。 三、学情分析：这学期我 带 高一 3、4 两 个班 。大 部 分学生学习目的明 确 ，自我 控制 能力较 强 ，都 能按 要 求 学习，基本完 成 老 师 布 置 的学习任务，作业 也 较 认 真 。但 课堂 气 氛不够 活跃 ，仍 有 少 部 分同学学习缺 少 主动性。通 过月 考 成 绩 分析，两 班 与级 部 平 均 分差 一分多 ，高分学生略 显 不足 ，主要 是语文基础 知 识 掌 握 不够 好 ，阅读和写作能力还 有 待 加 强 。 四 、教学目标 （ 一） 语言目标 1. 了解 诗人、创 作背 景 及 相 关 作品，感受意象，浸 入 诗歌意境 ，分析艺 术 手 法 ，赏析语言，领 悟诗情。 2． 通 过小组合 作设计朗 诵脚 本，借助 情绪 、动作、表情以及 选择适 当 的乐 曲 、等多 种 形式 诵读诗歌作品，体会古诗词的音韵美、文辞美、情感美。 3. 结合具体诗句,诗人人生际遇，品味诗人的情感,探讨诗人在不同生命状态下的人生选择，把对作品的理解、分析和评价写成一篇文学短评。 （二）思维目标 1. 通过“知人论世”来鉴赏诗歌，提升解读古诗词的形象思维能力。 2. 学习本单元的经典诗歌作品，借助知人论世、以意逆志等...
