课 题 研 究 总 结 反 思 在 这 个 信 息 化 时 代 , 课 题 研 究 已 经 成 为 许 多 专 业 的 必 修 课
在过 去 的 半 年 里 , 我 也 开 始 了 一 项 关 于 社 交 媒 体 对 青 少 年 心 理 影 响的 研 究
这 项 研 究 非 常 有 意 义 , 但 同 时 也 让 我 深 有 感 触 , 在 这 里和 大 家 分 享 一 下 我 的 经 验
这 项 课 题 研 究 其 实 是 我 们 教 授 提 出 的 , 我 们 小 组 有 三 人 , 每 个人 都 有 着 不 同 的 职 责 和 角 色
我 的 主 要 任 务 是 调 查 和 整 理 现 有 的学 术 文 献 , 这 其 中 虽 然 很 辛 苦 , 但 同 时 我 也 得 到 了 许 多 知 识 的 积累
我 认 为 , 课 题 研 究 的 研 究 方 法 非 常 重 要 , 包 括 如 何 制 定 研 究 计划 、如 何 收集数据、如 何 分 析数据和 如 何 撰写研 究 报告等等
在我 的 研 究 中 , 我 最初的 计 划 并没有 得 到 很 好的 执行
当我 开 始 收集数据时 , 我 发现 我 所选定 的 社 交 媒 体 平台和 受访者并不 够广泛,这 使得 我 的 数据难以 被 认 为 是 代 表 性 的
这 让 我 意 识 到 , 我 应 该更 加 细 心 和 耐 心 地 进 行研 究 , 这 样 才 能 避 免 出 现 不 必 要 的 失 误
在 课 题 研 究 的 过 程 中 , 每 个 人 的 角 色 分 工 非 常 重 要 , 需 要 分 工合 作
如 果 每 个 人 都 在 做 同 样 的 事 情 , 研 究 将 会 变 得 缓 慢 且 凹 糟
我 的 团 队 成 员 与 我 之 间 的 合 作 也 非 常