下载后可任意编辑中小学老师继续教育工程全员培训个人达标计划 关岭民中 邹书成一、指导思想 以科学进展观为指导，以促进老师专业进展，提高老师队伍的整体素养为目标，坚持“面对全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则，以“一德四新”（ 即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高老师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干老师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高老师继续教育工作的质量和效益。通过老师继续教育工作，全面提高我校老师实施素养教育的能力和水平，为我校全面深化素养教育和实施新课程提供更高水平的师资。二、目标要求 围绕“强化能力，提升素养，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升小学老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学老师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领， 以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素养和教育教学质量。三、学习内容及目标任务 在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于 360 总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于 72 学时（1 小时为 1 学时）。其中，师德教育不少于 60 学时，其他培训（含“四新”）不少于 300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。四、学习形式 1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。 2、积极地仔细地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学；仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验，参加年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。3、工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 五、学习内容及目标任务在五年的时间内参加不少于 360 总学时的培训，原则上年均不低于 72 学时。其中，师德教育不少于 60 学时。全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合。围绕“强化能力，----------------------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑提...
