1 《家乡的新变化》成果展示 活动产生的背景 改革开放以来，祖国的建设加快了步伐，尤其进入二十一世纪，城乡的变化更是日新月异
学生身处这个火热的年代，深深地被其所感染
为了使学生对家乡的变化与发展有更进一步的了解，激发学生热爱家乡、以家乡发展为荣的情感，培养他们的责任心和使命感，并使学生养成仔细观察，善于发现、勇于探究的能力，形成自主合作意识，树立创造性人格，我们决定以“家乡的新变化”为主题开展综合实践活动 《家乡的新变化》这一主题与每个人、每个家庭都有着密切的联系
此次的综合实践活动通过调查、采访等活动，让学生体会家乡的巨大变化，体会过去生活的艰辛和现在生活的美好，激发学生热爱家乡和建设家乡的情感
并通过这一系列的活动，培养学生采集信息和处理信息的能力，培养学生与他人沟通合作的能力和勤俭的意识
如今的小 学生大多 是独 生子 女 ，从 小 被长 辈 们呵 护 着
常 言 道 ： “不 经 历 苦 难 ，怎 会见 彩 虹
”怎 样 能使他们了解过去、珍 惜 现在
长 大后 用 双 手 去创造未 来呢
我们班 的学生大部 分 是大马 乡的居 民 ，他们虽 然 只 有十岁 左 右 ，但 是从 自己 家庭生活的变化，大马 乡的整 体概 貌 的发展中 ，亲 身感受 到 家乡日新月异的变化
从 他们平 时 的言 谈 中 也 流 露 出 对家乡深深的爱，憧 憬 着家乡的美好未 来
指 导 思 想 综合实践活动旨 在培养学生的创新能力、实践能力
本 课 程 是一项 探求 在自然 常态 教 学条 件 下 ，进行 综合实践活动课 程 的开发
力求 把 这门 课 作为像 语 文 、数 学一样的课 程 要 求 去实施 、去开发，使之 常 态 化，促 进学生的个性得 到 发展，开拓 一条 有助于学校 发展特 色 的新路 子
开展并利 用 学校 周 边 有利 环 境 进行 课 题开发
