辅导员培训心得 篇 一 ： 高 校 辅 导 员 培 训 总 结 与 体 会 高 校 辅 导 员 培 训 总 结 与 体 会 通 过 全 体 辅 导 员 进 行 集 中 培 训 ， 我 学 习 了 其 它 辅 导 员 的 优 秀管 理 经 验 ， 使 我 深 有 感 触 ,觉 得 此 次 培 训 的 内 容 十 分 丰 富 ， 通 过 这次 培 训 ， 我 感 到 学 院 对 辅 导 员 的 工 作 越 来 越 重 视 ， 学 院 在 逐 步 将辅 导 员 队 伍 培 养 成 专 业 化 、 职 业 化 发 展 。 从 教 师 队 伍 建 设 ， 到 营造 社 会 环 境 ， 具 体 地 全 方 位 地 阐 述 了 大 学 生 思 想 政 治 教 育 在 加 强和 改 进 的 基 础 上 要 形 成 合 力 ， 要 取 得 更 大 的 成 效 。 下 面 我 就 结 合自 己 的 实 际 工 作 谈 一 些 体 会 : 一 、 正 确 认 识 自 身 的 定位 。 辅 导 员 是学 校 与 学 生 之间的 媒介、 纽带、 桥梁。 工 作 的 内 容比较杂， 比较琐碎。 是开展 学 生 思 想 政 治 教 育 的 骨干力 量， 是学生 健康成 长的 指导 者和 引路人。 辅 导 员 工 作 是教 育 人、 培 养 人的 工 作 ， 而培 养 人、 教 育 人的工 作 是有 客观规律的 ， 这 个规律是可认 知的 ， 应该遵循的 。 心理健康教 育 以及法制观念的 教 育 ， 更 有 利于端正 学 生 的 学 习 态度，使 他们的 学 习 生 活过 得 更 加 充实 ， 更 加 有 意义， 有 利于避免一 些本不应该发 生 的 恶性事件。 据此 ， 我 觉 得 作 为一 名合 格的 辅 导 员 ，除了 具 备工 作 能力 和 技巧之外， 还应具 备对 这 项工 作 的 热情， 我把这 种品质归结 为“三心”， 即对 学 生 要 有 责任心， 要 有 热心，要有爱心。 现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害 学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果 二、认真学习将工作落到实处。 辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的...
