义务教育教科书（人教版）七年级历史下册第7 课 辽、西夏与北宋的并立教学设计 2义 务 教 育 教 科 书 （ 人 教 版 ） 七 年 级 历 史 下 册第 7 课 辽 、 西 夏 与 北 宋 的 并 立一 、 教 学 目 标1、 知 识 与 能 力 通 过 学 习 ， 知 道 辽 和 西 夏 所 属 的 民 族 、 疆 域 位 置 杰 出 帝 王 ； 辽 、 西 夏 与 北宋 之 间 和 与 战 的 重 要 史 实 ， 如 澶 渊 之 盟 和 互 市 贸 易 ； 正 确 认 识 民 族 战 争 的 性 质和 正 确 看 待 历 史 上 的 民 族 关 系 ， 认 识 到 祖 国 大 家 庭 是 建 立 在 各 民 族 不 断 交 流 和发 展 的 基 础 上 的 。 2、 过 程 与 方 法 通 过 PPT 对 相 关 资 料 的 展 示 ， 运 用 比 较 和 归 纳 的 方 法 ， 通 过 重 要 史 料 的 学习 ， 提 高 学 生 处 理 史 料 ， 提 取 信 息 并 逐 渐 培 养 依 据 史 料 形成观点的 能 力 。 3、 情感态度与 价值观 通 过 对 对 辽 、 西 夏 与 宋 的 战 和 关 系 的 史 实 了解和 归 纳 分析， 认 识 到 和 平与融合是 民 族 关 系 的 主流 。 探索不 同文明之 间 冲撞与 交 融的 历 史 规律， 认 识 到 中华民 族 巨大 的 凝聚力 ， 各 民 族 都为中华民 族 的 发 展 做出 了积极的 贡献。 二、 教 学 重 难点教 学 重 点：辽 、 宋 、 西 夏 政权的 并 立 ； 宋 与 辽 和 西 夏 的 战 争 与 和 议。教 学 难点：正 确 认 识 宋 辽 、 宋 夏 战 争 的 性 质 和 议和 的 积极作用 ； 认 识 到 中华民族 大 融合的 历 史 必然。三、 课 时安排1 课 时四、 教 材内容分析 第 7 课 主要 介绍辽 、 宋 、 西 夏 政权的 并 立 的 情况， 涉及知 识 点多， 内容庞杂， 主要 讲述了两个大 问题， 一 是 各 政权的 建 立 情况， 二是 这些政权之 间 的 相互 关 系 而且主要 是 边地政权与 中原政权——宋 之 间 的 关 系 。 从教 材叙述展 开的程 度来看 ， 由于各 政权的 建 立 情况一 目 教 材大 小字结合， 图文并 茂， 讲述...
