本节学习内容:在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外,有时还可以用统计图来表示
用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象、具体,使人一目了然,印象深刻
本节学习的统计图有条形统计图(bargraph)、折线统计图(linegraph)
本节课的教学目标:1
掌握条形、折线统计图的特点和作用
会用条形、折线统计图表示数据
会利用条形、折线统计图分析社会生活和科学领域的实际问题
条形统计图例1:用统计图解决问题的一般过程:要解决的问题收集数据——列出相应统计表——绘制统计图
例1:解:列出统计表如下:第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表(单位:万人)制表日期:2003年5月20日直辖市北京上海天津重庆人口数1382167410013090第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图北京市上海市天津市重庆市直辖市050010001500200025003000人口(万人)138216741001309001000200030004000北京上海天津重庆系列1有时也有人将条形统计图制成如图形状:条形统计图两条互相垂直的数轴若干长方形(表示两个不同的标目)(长方形的高表示其中一个标目的数据)标题(统计图的名称)数据的单位折线统计图大家在哪些地方见过折线统计图
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况(1)5月6日,北京“非典”新增确诊,新增疑似,新增治愈、新增死亡各多少人
(2)从5月1日至19日,北京“非典”新增疑似人数最多的是哪一天
新增治愈人数最多的是哪一天
(3)从5月1日至19日,北京“非典”新增确诊人数,那一段时间在高位波动
哪一天开始总体趋势下降
降幅最大的是哪一天
折线统计图在反映数据变化的走向,以及同时反映若干组不同类别数据之间的相互关系方面尤为见长
绘制折线统计图的一般步骤是:1
画出横、纵两条互相垂直的数轴(有时不画箭头),分别表示两