下载后可任意编辑教育信息化有了“施工图” 2024-12-05 现代中庆官方平台 【阶段目标】到 2024 年，实现各级各类教育资源的普遍共享；到 2024 年，老师普遍应用网络学习空间开展研修、备授课、批改作业；到 2024 年，教育信息化整体接近国际先进水平。【重点任务】加快推动“宽带网络校校通”；全面推动“优质资源班班通”；大力推动“网络学习空间人人通”；建设教育资源公共服务平台；建设教育管理公共服务平台。【保障措施】建立跨部门协调推动机制；建立健全政策环境；形成多元化投入格局；完善教育信息化管理体系；营造良好的舆论环境氛围。教室里不需要粉笔、黑板擦，孩子们不用背着沉甸甸的书包，地球任何角落的一家工厂的整条生产线都能被“搬进”物理课堂。这些在过去看来是遥不可及的事，不久将变为现实。ddianshang12 月 4 日，教育部、财政部、国家进展改革委、工业和信息化部以及中国人民银行五部门联合印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，为未来 6 年的中国教育信息化绘制了一幅清楚的“施工图”。“分解动作”为“施工”谋篇布局----------------------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑为了构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，实施方案将总目标进行“分解”，不仅有了“施工路线图”，而且还有 3 个明确的“时间表”，每个阶段都有不同的可量化目标。《方案》规定，到 2024 年，全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖，其中宽带接入比例达 50%以上，拥有网络教学和学习环境；初步建立起丰富多样的优质数字教育资源，实现各级各类教育资源的普遍共享，并输送到全国具备网络教学条件的学校、班级，实现课堂教学的常态化、普遍性使用。2024 年，网络学习空间将被广泛运用于教育教学。全国 50%的老师和 30%初中以上的学生拥有实名网络学习空间，高校 90%以上师生拥有实名网络学习空间，开放大学 100%的师生拥有实名网络学习空间。与此同时，将建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心，形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制；建成贯穿学前教育至高等教育，覆盖全国各级教育行政部门和各级各类学校的学生学籍、老师和学校资产的...
