部编版一年级语文上册《语文园地四》教学设计 教材简析 语文园地四共安排了 5 个板块的内容
“识字加油站”编排了6 对反义词，让学生在识字的同时，发现意思相反或者相对的词， 并且也能够通过这种方式来识字
“字词句运用”编排了12 个词语，让学生在复习巩固熟字新 词的基础上，说说自己喜欢的四季
“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片上 认识同学的名字
“日积月累”编排的是珍惜时间的名言
“和大人一起读”编排的是一篇科学 童话《小松鼠找花生》
通过和大人一起阅读，了解花生的生长规律，激发对大自然的兴趣
教学目标 1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣
2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话
3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维 ，提 高 学生的识字能力
(难 点 ) 4．引导学生自主、合作完 成 “日积月累”，引导学生积累七 字成 语，丰 富 学生的词汇 积累
(重 点 ) 5．通过和大人一起读书 的活 动 ，巩固拼音 ，提 高 阅读能力 ，并激发读书 的兴趣
教学重 点 引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累
教学难点 通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力
课前准备 1．制作相关课件
(教师) 2．(1)学生借助工具书预习“字词句运用”和“日积月累”的内容
(学生) (2)搜集生活中自己认识的字，准备展示的成果
(学生) (3)搜集带数字的词语，并积累几个
(学生) 课时安排 2 课时
第一课时 教学目标 1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣
2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学
