七年级语文教学计划 一、学情分析 本学期我教授七（ ）、七（ ）班，其中七（ ）班有男生（）人，女生（），七（7）班有男生（）人，女生（）人
两个班的学生来自城区不同的小学，还有部分外地转入的孩子
他们所受的教育水平、家庭环境、个人的学习习惯不同，所以他们的语文成绩参差不齐，两级分化的现象比较严重，大多数学生的语文素养不错，少部分学生的阅读水平、书写的习惯、作文能力、语文基础知识偏弱，通过入学的分班测试就能看出部分端倪
可是七年级的学生年龄偏小，可塑性强
在以后的语文教学中，我要下大气力，切中要害，因材施教，和孩子们一道来提高他们的语文能力
二、教材分析 我们采用的是人教版 2016 最新版的教材，本册教材共分为六个单元
第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵 ，锻 炼 了人们发 现美的眼 力，抒 发 了亲 近 自然 、热 爱生活 的情怀
《 春》 和《 济 南 的冬天 》 都 是写景抒 情的名 篇
第二单元的主 题 是亲 情
亲 情是人世 间 最普 遍 、最美好 的情感 之一
本单元的课文，从 不同角 度 抒 写了亲 人之 间 真 挚 动 人的感 情
阅读这 些 课文，可以加 深 我们对 亲 情的感 受和理 解 ，丰 富 自己 的情感 体验
《 秋天 的怀 念 》 表 达 了对 母 亲 深 切的怀 念 ，讴 歌 了母 爱的博 大深沉
《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情
《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情
《世说新语》两则是文言文
第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱
这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟
本单元重点学习默读
不出声，不动唇，不指读，不回看
