第八单元教案 1.本 单 元 主题： 本 单 元 的 课 文 主 要 围 绕 “好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主 题来编排。主 要 由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的 “长生果”》这三篇文 章组成。目的 是通过介绍读书的 方法，激发学生读书的 兴趣。 2.本 单 元 重点： （1）通过把握主 要 内容，体会作者悟出的 道理。这三篇文 章都明确了作者在读书中悟出的 道理。如《古人谈读书》的 三篇文 章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的 过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的 道理；《我的 “长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的 经历，悟出写作的 道理。 （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要 点。 内容 教学要 点 课 时 教学建议 24 古人谈读书 1.背诵课 文 ，理解每句话的 意思，弄懂每篇文 章所表达的 重点。 2.体会古人读书的 方法和态度，并对自己的 学习方法和学习态度有所启发。 2 课时 在朗读的 基础上背诵课 文 。 把握重点句子，体会古人学习的 方法和态度。 25 忆读书 1.理清记叙的 顺序，把握课 文的 主 要 内容。 2.品味富有感染力的 语言，感2 课时 弄清文 章的 顺序，品味重点句子，感受作者所表达的 “读书是我生命中受 作 者 所 表 达 的 中 心 意 思 。 培 养读 书 的 兴 趣 。 最 大 的 快 乐 ” 的 情 感 。 26 * 我的 “长生果” 1.把握主要内容，体会作 者 悟出的 道理。 2.学习一些读 书 和写作 的 方法。 1 课时 在朗读 的 基础上把握课文的 主要内容；结合自己的 课外阅读 和习作 实际体会“长生果” 的 寓意 ，并学习作 者 的 读 写方法。 口语交际 口语交际是以“我 最 喜欢的人物形象” 为内容。 重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最 喜欢的 人物。 能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的 重点。 举办一次“我 最 喜欢的 人物形象” 交流会 1 课时 用清晰的 语言，大 声地介绍自己喜欢的 人物，要把人物的 特点及喜欢的理由介绍给大 家。 习作 1.会写题为“推荐一本书 ” 的 文章。 重点要把推荐的 理由写清楚。 2.通过习作 使学生明白读 书 有益的 道理。 1 课时 提示学生推荐哪些内容能让别人接受 。 让学生修改自己的 习作 。 语文园地 1.学会找课外...
