部编版六年级上册语文教学目标 一、识字与写字部分 1.能正确读写“邀”等 120 个生字新词和“清爽”等 102 个词语，并能联系上下文理解这些词语的意思。 2.继续使用硬笔书写楷书，做到行款整齐，书写美观;能用毛笔写楷书。 3. 掌握用毛笔书写和执笔的正确姿势。 4. 形成一看、二仿良好的写毛笔字习惯。 二、阅读部分 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读能做到不出声、不唇读、不指读，练习用比较快的速度默读。 3.能背诵指定的课文和指定的课文片段。 4.能通过查字典、词典理解无法联系上下文理解的字词。 5.运用略读的方法，粗知文章课文内容，能用一两个简单的句子表达。 6.读懂文章内容，能给文章划分为几个部分，能概括文章各部分内容，用归并法说说文章主要内容。 7.能详细复述或简要复述指定的文章内容;能运用详细复述和想象性复述的方法讲故事。 8.能根据要求提取相关的文字信息，并按要求完整回答。 10. 能用联系上下文、生活实际、提问题、词语感情色彩和代入角色的方法理解句子的意思，以及句子表达的情感;能体会含义深刻的句子。 11.能感悟人物形象，并陈述感悟的依据——典型事例和具体描写(外貌描写、动作描写、神态语言描写、心理描写和环境描写)。 12.阅读叙事性文章，能说说事件梗概;能通过有关句段的理解，体会作者表达的思想感情体会文章蕴含的哲理或对自己的启发;并能有根有据说说自己的感受体会。 13.阅读说明性文章，能按要求提取文字信息作答;能抓住文章的要点;说说文章基本的说明方法(方法具体见教科书)及通过这些方法了解到的内容;知道说明文语句表述的科学准确要求。 14.阅读运用人格化手法描写大自然的散文和叙事性文章，能把握文章描写的对象(什么，怎么样);能从展开想象、联想的人格化语句中和展开想象、联想进行具体描述的句段中，体会作者的思想感情、独 特 的感受;领 悟展开想象和联想的写作要求。 三 、习 作部 分 1.能 根 据 题 目 要 求 ， 写 简 单 的 记 实 作 文 、 想 象 作 文 ， 表 达 自 己 的见 闻 、 体 验 和 想 法 。 2.能 根 据 表 达 的 目 的 把 内 容 写 具 体 ， 表 达 真 情 实 感 ， 一 篇 习 作 不少 于 400 字 。 3.能 根 据 表 达 的 需 要 ， 按 一 定 顺 序 ， 分 段 表 述 。 4.能 做 到 语 句 通 顺 ， 不 写 错 别 字 ， ...
