1/6摄影构图》教学设计(一)设计思路本节内容是选自江苏省高等师范学校《现代教育技术教程》第二章摄影技术第二节。在本节内容的学习中,结合学生的现有的基础水平,以通俗的方式呈现教学内容,突破教材的重点难点,有利于学生学习方式的转变,使学生结合生活实际掌握科学有效的学习方法,关注学生在学习过程中情感体验,采用情境创设和探究式课堂教学模式。(二)教学目标摄影不仅仅是一门技术,更是一门艺术,构图在其中起着至关重要的作用。通过这个专题的学习,让学生了解如何欣赏照片,怎样拍出好照片。(三)教学重点、难点如何把注意力吸引到被摄主体身上是这个专题的重点、也是难点,因为它关系到一张照片是否主题突出。(四)教学过程1•导入。①介绍构图的重要性:摄影像电影一样,不仅是一门技术,更是一门艺术;我们平常看到的都是连续的画面,而照片上只是截取的其中一块;因此构图很重要,决定着构思的实现,决定着作品的成败。②接着引出摄影构图的概念。③构图:在画面上安排人、景、物的时候,适当运用点、线、形态、光线、明暗色彩之间的配合,以获得最佳效果。2.介绍好照片的标准。首先让学生看一段电子相册,让学生总结一幅好照片应该具备何种特点。之前教师找一些比较优秀的照片,利用相关软件做一个简单的相册。重点让学生看看它的构图,拍摄方位,光线以及线条的走向。看完相册后提问学生这些照片有什么共同的特点3.总结好照片的三条原则。(1)一幅好照片要有一个鲜明的主题。照片如同写文章,要有一个主题,或表现一个人,或表现一件事物,一个故事情节,在拍照片的时候,也要首先想一想这幅照片我要表现的主题是什么2/6举例一一让学生看伊夫?阿诺德拍摄的《削苹果的妇女》。提问:这幅照片表现的是什么?答:老妇人评述照片:简单而动人姿态:她看着我们,目光温和而开朗环境:周围的景物说明了她是什么样的人和她一向是怎样生活的气氛:大树、空气、阳光强调了她所做的事情很平凡扩展:一般性主题和普遍性主题:这是杰作区别与佳作。许多照片都有主题,这张照片之所以脱颖而出,取得巨大成功,是因为它表现的不单单是这一个老太太,而是代表所有这一类型的妇女(勤劳、朴素、踏实、坚强、善良、健壮,美国人心目中典型的母亲形象),已经从一般性主题升华到普遍性主题了,这就是杰作与佳作的区别。(2)一幅好照片必须能把注意力引向被摄主体。举例——勒内?伯里拍摄的《牛犊》。提问:看到这幅照片,大家最先注意到的是什...