1/6摄影构图》教学设计（一）设计思路本节内容是选自江苏省高等师范学校《现代教育技术教程》第二章摄影技术第二节。在本节内容的学习中，结合学生的现有的基础水平，以通俗的方式呈现教学内容，突破教材的重点难点，有利于学生学习方式的转变，使学生结合生活实际掌握科学有效的学习方法，关注学生在学习过程中情感体验，采用情境创设和探究式课堂教学模式。（二）教学目标摄影不仅仅是一门技术，更是一门艺术，构图在其中起着至关重要的作用。通过这个专题的学习，让学生了解如何欣赏照片，怎样拍出好照片。（三）教学重点、难点如何把注意力吸引到被摄主体身上是这个专题的重点、也是难点，因为它关系到一张照片是否主题突出。（四）教学过程1•导入。①介绍构图的重要性：摄影像电影一样，不仅是一门技术，更是一门艺术；我们平常看到的都是连续的画面，而照片上只是截取的其中一块；因此构图很重要，决定着构思的实现，决定着作品的成败。②接着引出摄影构图的概念。③构图：在画面上安排人、景、物的时候，适当运用点、线、形态、光线、明暗色彩之间的配合，以获得最佳效果。2.介绍好照片的标准。首先让学生看一段电子相册，让学生总结一幅好照片应该具备何种特点。之前教师找一些比较优秀的照片，利用相关软件做一个简单的相册。重点让学生看看它的构图，拍摄方位，光线以及线条的走向。看完相册后提问学生这些照片有什么共同的特点3.总结好照片的三条原则。（1）一幅好照片要有一个鲜明的主题。照片如同写文章，要有一个主题，或表现一个人，或表现一件事物，一个故事情节，在拍照片的时候，也要首先想一想这幅照片我要表现的主题是什么2/6举例一一让学生看伊夫?阿诺德拍摄的《削苹果的妇女》。提问：这幅照片表现的是什么？答：老妇人评述照片：简单而动人姿态：她看着我们，目光温和而开朗环境：周围的景物说明了她是什么样的人和她一向是怎样生活的气氛：大树、空气、阳光强调了她所做的事情很平凡扩展：一般性主题和普遍性主题：这是杰作区别与佳作。许多照片都有主题，这张照片之所以脱颖而出，取得巨大成功，是因为它表现的不单单是这一个老太太，而是代表所有这一类型的妇女(勤劳、朴素、踏实、坚强、善良、健壮，美国人心目中典型的母亲形象)，已经从一般性主题升华到普遍性主题了，这就是杰作与佳作的区别。(2)一幅好照片必须能把注意力引向被摄主体。举例——勒内?伯里拍摄的《牛犊》。提问：看到这幅照片，大家最先注意到的是什...
