2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 —— 中学教育知识与能力 —— （科目代码： 302 ） 注意事项： 1 1 、考试时间为 0 120 分钟，满分为 0 150 分
2 2 、请按规定在答题卡上填涂，作答
在试卷上作答无效，不予评分
一、单项选择题（本大题共 1 21 小题，每小题 2 2 分，共 2 42 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的， ， 请用 B 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑
错选、多选或未选均无效
1 、 我国先秦时期，主张 “ 有教无类 ” ，倡导 “ 因材施教 ” 的教育家是（ ）
A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应
“有教无类”是孔 子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都 可以接受教育
“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步
西方教育史上，提出 “ 泛智教育 ” 和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出 系统阐述的教育著作是（ ）
A 柏拉图的《理想国》 B 昆体良的《论演说家的培养》 C 夸美纽斯的《大教学论》 D 赫尔巴特的《普通教育学》 答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析
十七世纪， 捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要 适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法
夸美纽斯的泛 智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的
泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系 的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响
因此，C 项正确
3 、 美国学者孟禄根据原始社会没
