下载后可任意编辑Proteus 仿真软件在电工基础教学中的应用Proteus 仿真软件在电工基础教学中的应用 【摘要】电工基础是一门专业基础课，其实践性、理论性都很强，在过去传统教学方法上增加仿真虚拟实验教学，不仅对学生理解电工基础中的各个定理有帮助，对培育学生的动手能力和创新意识也有好处。针对电工基础课程教学中存在的问题，本文提出了应用 Proteus 软件进行电工基础教学的解决方案。详细分析了 Proteus 在电工基础课理论教学中的应用实例，并通过实例说明了达到的教学效果。 【关键词】电工基础；软件仿真；虚拟实验 一、引言 电工基础及其相关课程是理工科院校应用电子技术、微电子技术、自动化控制技术及电子信息工程技术等专业的一门专业基础必修课，是相关院校相关专业的教学重点。但这门课是大多数学生普遍反映难学、不好理解的一门课，那如何解决电工基础教学中的教学难点，成为摆在每个教授电工基础的老师面前的一个难题，本文引入 Proteus 仿真软件，通过构建虚拟实验室，弥补了传统教学方法的不足，为理论和实践教学提供很好的平台，使学生不再感到电工基础理论的抽象难学。 二、找出问题、认识不足 （1）学生现状 电工基础课程内容知识面广，难度大，学生感到接受起来抽象难懂，对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力要求很高，对现在的高职生来讲，难度就更大了。 现在的问题是如何在课堂中把这些知识让基础并不是很好的高职生学会理解并会应用。以往传统的教学方法，以老师讲授为主，学生被动接受，对于高职生来讲可能只能接受些皮毛，可能只是知道了一些定理的名称，或者只知道曾学过些什么定理等等，但是假如让他们来应用，可能大多数同学做不到，因为他们当时根本就没学会、没有理解。 1下载后可任意编辑 高职生不仅是知识薄弱，理论接受能力弱，更重要的是他们自信心不足，在高中阶段由于他们学习不是很好，很少听到表扬，得到认可，大多数高职生对于学习并没有足够的信心。电工基础课作为一门专业基础课一般安排在第一学期上，假如现在把高深的电工理论直接去传授给他们，他们一旦接受不了，很可能对三年的高职学习再一次失去信心，甚至破罐破摔，直接影响到他们三年的高职生活。 （2）就业现状 现在社会上大量需要高技能人才，这就要求学生不仅有一定的理论知识，更重要的是具有很强的动手能力和创新能力。正是因为电工基础课是一门实践性很强的学科，如何在电工基础教学中提高学生的动手能力、创新...
