小学数学研修心得体会不学习就不能使我们的教育含有后续动力，不学习就跟不上时代的发展规定，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习始终是时代要义;当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训时。是专家的精彩讲座和一线教师的精彩课堂，一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践互相联系的对话中，我喜悦地收获着他们思想的精髓、理论的精髓，培训能够说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时雨，使人倍感“解渴”。通过学习，我深受启发，感悟很深。 一、通过培训学习使我们更加全方面深刻地理解了新课标理念，为“新”教学理念全方面实施奠定了基础。新课标理念强调知识与技能、办法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。培训专家进一步浅出的讲析、诠释无不紧紧围绕新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一种全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提高奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全方面分析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的协助。 二、培训学习使我们全方面理解了小学不同窗段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一种系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析、探究。培训专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既重视“言传”，又重视“身教”;让我们较好地把握了不同窗段、内容的特性;为我们进一步探究教本，科学“备课”，有效施教指明了方向。 三、培训学习不仅告诉我们“什么”，并且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这样做”，重在提高我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在解说自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;能够说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，增进自己实际的教学技能的形成、巩固。 四、本次培训请了教学一线的专家、专家给我们开展讲座，在培训视频中我看到一线教师提出了在教学过程中碰到的许多困惑，这些困惑也是我们在平时教学中感到疑惑的地方，专家先让我们自己思考，然后引领教师们如何解决这些困惑，给了我们具体操作的指导，让 我感觉眼前一亮。 在培训过程中我受到的思想振荡将随着我后来的教学...
