教科版四年级上册 3
4 弹簧测力计课题 弹簧测力计单元运动和力学科科学年级四年级科学概念目的1、力的大小和方向，力的大小是能够测量的
2、弹簧测力计是运用弹簧“受力大，伸长长”的特性制作的，弹簧的伸长特性与橡皮筋相似
目的解读力的单位是牛顿
科学探究目的1、认识弹簧测力计的基本构造
目的解读弹簧测力计是测量力的重要工具，它的构造、原理、使用办法都比较简朴
学生通过观察、认读和实际感受来认识弹簧测力计的构造、计量单位、刻度标记及如何读数，这是使用弹簧测力计的前提
2、使用弹簧测力计测量力的大小
目的解读在教师指导下，学生初步认识理解弹簧测力计后，要能够从刻度板上读出量程和分度值，这是读出对的数据的前提条件
要学会纯熟使用弹簧测力计，这就规定学生多次使用弹簧测力计去测量身边的力，要引导学生通过实际操作掌握测量技能
科学态度目的1、发展进一步研究力的爱好
2、树立细致、有环节工作的态度
科学、技术、社会与环境目的1、体会到不同测量工具能够解决不同的现实问题
2、用弹簧测力计能够测量物体的重力
重点认识弹簧测力计的基本构造
难点使用弹簧测力计测量力的大小
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示《拨河比赛》图片导入
预设问题：A:这些同窗都用了多大的力呢
B:要想懂得力的的大小，我们需要找一种测量力的大小的工具
对教师所提问题展开思考并回答
激趣导入新知探究聚焦：你认识弹簧测力计吗
解说：人们根据不同用途设计了多个形式的测力计，如握力计、弹簧称、托盘称等
有压力和拉力不同类型
实验用弹簧测力计普通为拉力型
思考：那么该如何对的的使用弹簧测力计呢
1、理解常见测力计及其类型
2、对教师所提问题展开思考
温 故 知 新 勤 思考 ， 聚 集 焦 点 解新疑
新知探究探索一：认识弹簧测力计
过渡：在使用弹簧测力计前，我们先通过一段视频来理解弹簧测力计
播放视频《一分钟理
