第一单元 动物与环境 单元备课： 教材地位 本单元是青岛版义务教育教科书2019 版小学科学六三制三年级上册第一单元《动物与环境》
是在学习了“动物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过四肢、皮肤、翼、冬眠和迁徙等接触和感知环境
为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系”奠定 基础
因此本单元内容起着承上启下的作用
课标要求 这一单元是基于课标《生命科学领域》第9 部分“动物能适应环境”中的 9
1《动物通过不同的器官感知环境》的学习内容，来组织这节教学内容的
课标中指出活动建议：教师应指导学生，通过观察、调查、实验等多种途径，认识生物体的形态、结构和功能的关系，以及生物与生物、生物与环境的相互作用等；学习科学探究的基本方法
1 这个学习内容分成两个学段的学习目 标
在1-2 年级段的学习目 标是：举 例 说 出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境
3-4 年级段的学习目 标:举 例 说 出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍 、鳃 等接触和感知环境
学情 分析 八 九 岁 的孩 子天 生喜 欢 一些 小动物，也 惧 怕 一些 样 子怪 异 的动物；对 熟 知的一些 动物，它 们 的栖 息 地、食 性 、运 动方式 等生活习性 知道 一些 ，但 也 多数 是儿 童 生活经 验积 累 的直 观印 象
鉴 于儿 童 的科学学习应以直 观形象 思 维 为主 ，在教学活动设 计 上，要尽 量 提 供 能够 直 接观察、体验和感知的图 片 、视 频 、模 型 等资 源 ，要突 出教学的趣 味 性 、直 观性 、活动性 和实践 性
单元教学目 标 1、科学知识：初 步了解、简 单描 述 动物的皮肤、四肢、翅 膀 适应环境的形态、结构特 点 及功能
知道 动物适应季 节变 化 的方式
2 科学探究：
