强健体魄健全人格作者：王登峰来源：《中国德育》2014 年第 04 期>>>策划者说一个人真正的强健，是包括了“文明其精神”与“野蛮其体魄”二者的。健全人格是学校德育的重要目标，而体育有它独特不可代替的作用。梁启超的“少年强”指的就是少年的体魄要强健、身心要健康、思想要奋发向上。蔡元培的“完全人格，首在体育”也同样认为，对青少年个体而言，人格的塑造也需要体育运动来完善。先人这些精辟的论断，虽距今岁月久远，但依然光辉灿烂。党中央立足于国家民族全局和亿万家庭福祉，从民族振兴、社会进步、人才强国、人力资源强国和实现教育现代化高度，将“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”写进了党的纲领性文件之中，可见其中的紧迫性和重要性。近年来，我国学生体质健康状况出现了许多新的不利因素，导致青少年尤其是城市青少年的体质健康问题日趋凸显，学生体质健康水平呈现持续下降的态势。受应试教育的影响，学校体育被不恰当地边缘化了，面临教师缺编、场地不达标、器材欠缺等诸多难题。我们必须清晰地认识到，学校体育课和课外体育锻炼是学生在校学习期间享有的基本权利，要切实做到体育课和课外体育锻炼活动足时足质，不走过场，让体育成为教育时尚，让锻炼成为一生习惯。王登峰教育部体育卫生与艺术教育司司长，教授，博士生导师。著有《解读中国人的人格》《变态心理学》《心理治疗》等。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）对深化教育改革作出了重大部署，对学校体育提出了“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。如此具体、细致的要求，缘起何处？六十多年前，新中国成立之初，毛泽东主席曾两次写信给时任教育部部长的马叙伦，提出要“各校注意健康第一，学习第二……”。毛泽东主席的信，针对的是建国初期广大学生营养不良和学习活动、社会活动过重的情况。今天，十八届三中全会的要求，针对的是社会现代化进程快速发展背景下，学生学业负担沉重、体质健康水平有持续下降趋势的情况，这种情况甚至到了触目惊心的程度，如果不加以遏制，在不久的将来，仅仅是医疗费用一项，国家就将为此付出沉重的代价。科学研究证实，因运动不足而导致的体质健康水平下降，最终将引发大量非传染性慢性疾病，而治疗这些疾病需要花费巨量的医疗费用。据测算，2008 年，我国因运动不足而造成的经济损失约 200 亿美元，相当于...
