下载后可任意编辑《弟子规》与高校学生思想道德素养的养成《弟子规》与高校学生思想道德素养的养成 [摘要]伴随着高校扩招政策的深化进行，高校尤其是高校的入学门槛和学生的素养成正比例降低，其中，学生的思想道德素养令人担忧，学生的思想道德素养与学生的学历成反比，针对这一问题，本文认为，应将《弟子规》搬上政治课堂，在弘扬中华民族传统文化的同时，促进高校学生思想道德素养的养成。 [关键词]弟子规；高校；学生；思想道德素养；养成 [中图分类号]G410[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（20XX）37-0142-02 1 前言 伴随着高校扩招政策的深化进行，高校尤其是高校的入学门槛越来越低，伴随着入学门槛降低的还有入学学生的素养，尤其是学生的思想道德素养令人担忧，本文认为，应大力弘扬中华民族传统文化，将《弟子规》搬上高校思想政治理论课的课堂，让学生们学习《弟子规》的同时，深刻领悟我国传统文化和中华民族优良的道德品质，使学生的思想道德素养由内而外逐渐养成。 2 高校学生思想道德素养现状分析 总体上，高校学生的综合素养是比较好的，他们大多是 20 世纪 90 年代出生，人们将他们称为“90 后”，可以说“90 后”的学生从小就生活在网络信息化时代，他们对新生事物的接受能力比较强，知识面比较宽，懂的较多。大多数“90 后”学生都是独生子女，从小就接受各种特长的培育，很多同学性格开朗活泼，能唱能跳能说能演。但长期以来，在“知识改变命运”口号的影响下，整个社会、学校，以及家庭都过于重视知识、技能和特长的培育，人们都在努力学习知识，考取学历，以此改变自身的命运。在家庭里，孩子成长过程中，父母更关怀孩子学了哪些知识，考试成绩如何，对孩子的道德修养明显重视不够。在学校课程的设置中，思想品德教育在中学六年的课堂上竟然成为空白。这种情况下培育出来的孩子，其思想道德素养可想而知。 1下载后可任意编辑 在人们感叹“世风日下”的时刻，作为一名高校老师，这种感受尤其深刻，我承担的是大一新生的课程，大一新生入学以来的表现，被我总结为“大一学生大三化”，（因为高校是三年制）就是以前在大三学生的课堂上出现的一些现象，比如大三学生逃课、迟到、早退现象，上课说话、吃东西、接打手机等现象，现在在大一学生的课堂上也能够看到，而且，这些现象呈不断进展态势。那么，怎么解决这个问题呢，光靠老师在课堂上反复强调纪律，不能从根本上杜绝，即使课堂上的问题临时解决了，课...
