下载后可任意编辑《恐龙》教学反思 15 篇《恐龙》教学反思 15 篇 身为一名优秀的人民老师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗
下面是我整理的《恐龙》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读
《恐龙》教学反思 1 这篇课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性
去年学生买了一套书，最感兴趣的一本就是《恐龙探秘》，常常拿着这本书挤在一起津津有味地看
对恐龙的一些常识他们已经了解得比较多了，而且文中的语言浅显易懂学生自己就能读明白，我就把重点摆在体会说明方法的精妙处
作者多处运用了打比方、列数据、作比较等说明方法，让人如见其形，如闻其声
为了让学生了解不同种类的恐龙形态，我抓住重点词句引导学生边读边悟，先深化感知雷龙的形态特点及感受作者是如何来介绍雷龙的，即运用了打比方、作比较等说明方法，感受课文语言文字运用的精准
然后放手让学生自己学习，选择一种恐龙，讨论描写它的句子，思考作者用哪些说明方法将事物描述具体的，再沟通自己的学习收获
这样孩子们既读懂了课文，也掌握了说明方法，一举两得
《恐龙》教学反思 2 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了恐龙是如何演化成鸟类的，课文的第 3、4 自然段是全文的重点段
第 3 自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程
这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天
学习这篇课文，我以“恐龙是怎样飞向蓝天的演化过程”为学习的主题，重点朗读和分析课文第 3、4 自然段，并让学生边读边勾画出“两亿三千万年
