下载后可任意编辑《模拟电子技术》实验课程教学讨论《模拟电子技术》实验课程教学讨论 摘要：为了提高学生的学习兴趣和学习积极性，培育和提高学生的创新意识和实际动手能力以适应社会需要，就要求学校和老师必须重视和提高实验教学的品位，对教学内容、教学方式需进行改革。应重点从实验的目的、方式、内容、设备、考核、评价等多方面进行讨论，阐述实验的重要性。 关键词：高等教育 实验课程 教学讨论 实验的性质和地位 对科学的认识是从实验开始,对实验的兴趣是课程学习的动力。培育学生实验能力和实际操作技能是高等工科院校教育的重要内容之一。《模拟电子技术》实验课是高校电子类各专业必修的应用技术基础课，是工艺技能训练和其它实践环节的基础，由基础实验和课程设计组成。电子技术的产生和进展与实验息息相关，它是将技术理论转化为有用电路或产品的过程，所以实验在该课程中占有十分重要的位置。微观电子产生的各种现象是很复杂的，用文字叙述往往不易透彻地讲清楚和理解这些复杂变化的实质。而通过对一些实验现象的观察、分析有助于认识变化的实质。借以加深对教学内容的理解，以达到提高教学质量的目的。该课程是培育学生理论联系实际，严肃认真的科学态度，以及探讨问题的科学方法的重要途径。通过实验可以给学生提供感性认识，加深对电子技术理论的认识，提高实践教学效果。掌握电子技术的基本技能，对学生后续课程的深化学习打下良好基础，有利于培育学生实际工作能力的提高。 实验课程的目的 该课程是一门实践性很强的学科，必须十分重视加强实验教学。我认为首先要引导学生调整好心态，明确实验目的。实验的目的不在于使学生学会做几个固定内容的实验，而在于给学生一个动手的机会。纯碎的知识不是职业能力，纯碎的操作技术也不是职业能力。只有当知识与操作技术相结合，个人能智慧地完成工作任务时，才能说明他具有了职业能力。通过实验室实验教学这个平台，是提升职业能力的重要手段。通过做实验使学生掌握一些基本的电子测量1下载后可任意编辑知识和技能。通过设计性实验和项目教学法实验，可以充分调动学生的积极性和制造性，培育学生的创新能力，提高学生的综合运用理论知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力，以适应社会需要。具体要求: (1)能够通过阅读实验教材和资料，做好实验前的准备工作。 (2)能够借助教材或仪器说明书，正确使用常用的电子测量仪器和仪表。 (3)能够运用理论知识对实验中出现的各种...
